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  • 2026-02-06 发布于辽宁
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初中英语动词用法总结与练习

在英语学习的旅程中,动词无疑是句子的灵魂,是表达动作、状态和情感的核心。对于初中生而言,熟练掌握动词的各类用法,不仅是应对考试的关键,更是构建清晰、准确英语表达的基础。本文将系统梳理初中阶段英语动词的核心用法,并辅以针对性练习,助你夯实基础,提升运用能力。

一、动词的分类与基本用法

英语动词种类繁多,我们首先从最基本的分类入手,理解它们在句中的不同作用。

(一)实义动词(NotionalVerbs)

实义动词,顾名思义,是具有实际意义的动词,能够独立作谓语,表示主语的动作或状态。这是我们接触最多,也最为复杂的一类动词。

1.及物动词(TransitiveVerbs-vt.):这类动词后面必须跟宾语,才能表达完整的意思。

*用法示例:

*Shelikesapples.(她喜欢苹果。-likes后接宾语apples)

*Heboughtanewbookyesterday.(他昨天买了一本新书。-bought后接宾语anewbook)

*常见及物动词:like,love,hate,have,eat,drink,buy,get,make,do,see,hear,say,tell,speak,learn,teach等。

2.不及物动词(IntransitiveVerbs-vi.):这类动词本身意义完整,后面不需要跟宾语。

*用法示例:

*Thesunrisesintheeast.(太阳从东方升起。)

*Theyareplayinghappily.(他们正玩得开心。)

*注意:有些动词既可以作及物动词,也可以作不及物动词,意义可能有所不同或相近。

*Hestudieshard.(vi.学习)/HestudiesEnglishhard.(vt.学习……)

*Thedooropened.(vi.开了)/Heopenedthedoor.(vt.打开……)

(二)系动词(LinkingVerbs)

系动词本身意义不完整,需要后接表语(通常是形容词、名词或介词短语)来补充说明主语的状态、性质或身份。

*常见系动词:

*be动词(am,is,are,was,were)

*感官动词:look(看起来),sound(听起来),smell(闻起来),taste(尝起来),feel(摸起来,感觉)

*持续类:keep(保持),stay(保持),remain(保持)

*用法示例:

*Sheisastudent.(她是一名学生。)

*Theflowerslookbeautiful.(这些花看起来很漂亮。)

*Themilkwentbad.(牛奶变质了。)

*Pleasekeepquiet.(请保持安静。)

(三)情态动词(ModalVerbs)

情态动词表示说话人的语气、情感或态度,如能力、许可、可能性、必要性、意愿等。它们本身有一定意义,但不能独立作谓语,必须和动词原形一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化(除了haveto)。

*常见情态动词:can(could),may(might),must,need,should,will(would),hadbetter

*用法示例:

*IcanspeakEnglish.(能力)(我会说英语。)

*Youmustfinishyourhomeworkontime.(必要性)(你必须按时完成作业。)

*Itmightraintomorrow.(可能性)(明天可能会下雨。)

*Youshouldhelpothers.(建议)(你应该帮助别人。)

(四)助动词(AuxiliaryVerbs)

助动词本身没有实际意义,主要用于帮助构成时态、语态、疑问句、否定句或强调等。常见的助动词有:be,do(does,did),have(has,had),will,shall。

*用法示例:

*Theyareplayingfootball.(构成现在进行时)(他们正在踢足球。)

*Hedidntgotoschoolyesterday.(构成否定句)(他昨天没去上学。)

*Haveyoufinishedyourwork?(构成现在完成时,疑问句)(你完成工作了吗?)

*Iwi

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