六年级部编版语文第一单元习题.docxVIP

六年级部编版语文第一单元习题

亲爱的同学们，新学期的语文学习之旅已经开启。第一单元的课文为我们展现了大自然的奇妙与生活的美好，也让我们对语言文字的魅力有了更深的体会。为了帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，提升语文综合素养，下面为大家精心选编了本单元的练习题。希望同学们能认真思考，细心作答，在练习中检验学习成果，享受思考的乐趣。

一、单元回顾与学习目标

本单元的课文以“亲近自然，感悟生活”为主题，引导我们感受四季的美景，体验生活的点滴，培养热爱生活、热爱自然的情感。在学习过程中，我们重点掌握了以下几个方面：

1.核心主题：体会课文表达的思想感情，感受自然之美和生活之趣。

2.重点知识与能力：

*熟练掌握本单元要求会写的生字和会认的生字，理解并运用重点词语。

*学习作者观察事物的方法和表达方式，体会比喻、拟人等修辞手法的妙处。

*积累优美的句段，增强语感，提升语言表达的准确性和生动性。

*学习有感情地朗读课文，能根据课文内容展开合理的想象。

二、习题精选与能力提升

（一）基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

fēngqù()zhuāngshì()dǎoyī()gòuchéng()

mìshí()tǎngruò()héxié()cuīmiánqǔ()

*（参考答案与提示：注意“饰”的写法，不要多写一撇；“谐”字右边是“皆”。）*

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜（guāgua），让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐（yánzhān）。

（2）当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶，构（gōugòu）成了一道别有风趣的装饰（shìsì）。

（3）鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅（mìnì）食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步（tābùtàbù）地走来走去。

*（参考答案与提示：注意轻声和多音字的辨析，如“丝瓜”的“瓜”在口语中常读轻声；“踏步”的“踏”读tà。）*

3.比一比，再组词。

瓣（）燥（）仿（）较（）

辫（）躁（）访（）校（）

*（参考答案与提示：仔细辨别字形差异，理解字义再组词。如“瓣”与“辫”，形旁不同，意义也不同。）*

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

别有（）（）（）（）十足闪闪（）（）

（）（）人静（）（）飘香（）（）而安

*（参考答案与提示：补充词语时注意字词的准确性。造句时要结合词语的意思，使句子通顺合理。例如：“傍晚时分，校园里一片夜深人静，只有偶尔传来的几声虫鸣。”）*

5.选词填空。

（）的藤叶（）的风光（）的浓荫（）的晚霞

（发现发明发觉）

（1）牛顿（）了万有引力定律。

（2）我（）草丛里有一只正在搬家的蚂蚁。

（3）直到上课铃响了，他才（）自己忘记带课本了。

*（参考答案与提示：第一部分考查词语搭配，要根据事物的特点选择合适的形容词。第二部分考查近义词辨析，要理解词义的细微差别再选择。）*

6.按要求改写句子。

（1）纺织娘在瓜架上叫。（改为拟人句）

_________________________________________________

（2）这是一幅自然、和谐的田园风景画。（改为感叹句）

_________________________________________________

（3）我们班获得了广播操比赛第一名，同学们都欢呼起来。（用上恰当的关联词，合并成一句话）

_________________________________________________

*（参考答案与提示：改写拟人句要赋予事物人的动作或情感；感叹句要表达强烈的情感；合并句子时注意关联词的正确使用，如“因为……所以……”。）*

（二）阅读理解与分析

（一）课内阅读

阅读《乡下人家》片段，回答问题。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都