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做文明的小公民主题班会PPT课件

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汇报人：XXX

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目录页

内容页

过渡页

数据分析页

致谢页

目录

contents

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封面页

主标题：做文明的小公民

核心主题

突出文明行为从小培养的教育理念，采用醒目字体展示主标题，可搭配文明礼仪相关图标（如礼帽、握手图标）强化视觉记忆

建议使用红蓝渐变底色象征文明与法制，配以小学生敬队礼的剪影图案，体现青少年践行文明的主题

主标题应占据页面1/3空间，采用加粗方正卡通字体，字号不小于60pt，可通过文字阴影效果增强立体感

设计元素

文字排版

副标题：主题班会

建议置于主标题右下方，搭配会议图标（如话筒或书本图案），通过虚线边框形成视觉关联

以稍小字号呈现主题班会字样，使用与主标题协调的字体，可采用橙色等暖色调突出活动性质

可添加小手拉大手副标体现家校共育理念，使用手绘风格字体增加亲和力

在副标题两侧添加文明标语飘带装饰，如知礼明德践行十德等传统美德关键词

补充说明

版式设计

内容延伸

装饰元素

学校/班级信息

规范格式

按XX学校X年级X班标准格式排版，使用宋体或楷体等正式字体，字号不超过24pt

位置布局

置于页面底部居中位置，与主标题形成金字塔式视觉平衡，可通过校徽图案强化识别度

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目录页

什么是文明小公民

指在家庭、学校、社会等不同场景中自觉遵守道德规范，践行社会主义核心价值观的青少年群体，体现个人修养与社会责任感。

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涵盖家庭小帮手社会小标兵学校小伙伴环境小卫士心理小主人五个维度，要求青少年在各方面做到知行合一。

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教育实践活动载体

通过读书、征文、演讲等多样化形式开展，将理论教育与行为养成相结合，如山东省征文活动、新疆集体宣誓等典型案例。

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由教育部关工委主导，联合各级教育系统、家庭和社会共同推进，形成三位一体的文明素养培养体系。

04

通过全国性表彰（如示范学校、先进个人评选）和地区性实践（如奉新县县级评选）持续强化正向引导。

05

五好行为准则

长效评价激励机制

社会协同育人机制

道德标准践行者

7，6，5！4，3

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文明行为规范

公共秩序遵守

在公共场所保持安静、自觉排队、遵守警示标识，如乘坐公交时主动让座、不抢占应急通道等具体行为要求。

文明交通实践

遵守交通信号、礼让斑马线、规范停放车辆，特别强调一盔一带安全守护行动的落实。

环境责任履行

严格执行垃圾分类、不随地吐痰扔垃圾、参与社区绿化维护，强调保护环境从细节做起的行动理念。

公共设施爱护

禁止涂鸦破坏公物、正确使用共享资源、及时报修损坏设施，培养爱公物如己物的集体意识。

校园文明礼仪

尊师重教礼仪

课前起立问好、双手递接物品、认真倾听讲课，通过日常行为体现对师长的基本尊重。

使用礼貌用语、不取侮辱性绰号、主动帮助困难同学，营造团结友爱的校园氛围。

图书馆保持安静、实验室遵守规程、食堂有序就餐，强化不同功能区的行为准则。

同学交往规范

教学区域纪律

家庭文明礼仪

家庭沟通礼仪

进房先敲门、用餐不玩手机、恰当表达诉求，建立平等尊重的代际沟通模式。

邻里相处之道

轻声开关门、主动问好、合理控制娱乐音量，构建和谐社区关系。

孝亲敬老实践

主动分担家务、定期问候长辈、耐心倾听教导，将传统孝道转化为具体行动。

生活秩序维护

个人物品归位、节约水电资源、保持空间整洁，培养良好的居家生活习惯。

社会文明礼仪

公共场合修养

礼让老弱病残孕、规范导盲犬接触、使用无障碍设施时不占用。

特殊群体关怀

网络文明守则

旅行行为规范

控制说话音量、衣着得体大方、遵守场所特殊规定（如博物馆禁闪光灯）。

拒绝网络暴力、保护他人隐私、转发信息先核实，做负责任数字公民。

保护文物古迹、尊重当地习俗、遵守景区管理规定，展现良好国民形象。

个人成长承诺

制定每日文明行为清单（如主动问好3次、完成1项社区服务），建立可量化的改进目标。

家庭监督机制

与家长共同签订文明公约，定期召开家庭会议进行行为复盘。

班级实践项目

组织文明观察员轮值、开展校园不文明现象调研整改等集体行动。

社会志愿服务

参与交通劝导、社区清洁、养老院关怀等公益服务，强化社会责任意识。

成果展示分享

通过主题班会PPT展示、文明日记分享会等形式，形成示范辐射效应。

文明小公民行动计划

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内容页

道德建设标准

学校角色

自我管理

社会角色

家庭角色

什么是文明小公民

文明小公民需践行中国小公民道德建设计划，涵盖小伙伴小主人小帮手小标兵小卫士五个维度，体现全面发展的道德素养。

在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手，主动承担力所能及的家务，培养家庭责任感。

在社会做遵纪守法的小标兵，遵守公共秩序和法律法规，树立法治意识和社会公德心。

在学校做团结友爱的小伙伴，与同学和睦相处，互帮互助，营造和谐的校园氛围。