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九年级化学期末考试题

同学们，老师们，大家好。随着学期末的临近，九年级化学的学习也进入了最后的冲刺阶段。期末考试不仅是对一学期学习成果的检验，更是对知识运用能力的综合考量。为了帮助大家更好地复习，我精心挑选了一些具有代表性的题目，并附上详细解析，希望能对大家有所启发。这些题目力求覆盖本学期的核心知识点，并注重考查大家分析问题和解决问题的能力。

一、物质的构成与变化

（一）选择题

1.下列关于物质构成的说法中，错误的是（）

A.原子是化学变化中的最小粒子

B.分子、原子、离子都可以直接构成物质

C.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子

D.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的

解析：本题考查物质的微观构成及分子的定义。分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，因此保持水化学性质的最小粒子是水分子，而非氢原子和氧原子。C选项错误。A、B、D选项均正确。答案：C。

2.下列变化中，属于化学变化的是（）

A.冰雪融化B.干冰升华C.食物腐败D.矿石粉碎

解析：化学变化的本质特征是有新物质生成。食物腐败过程中，食物的成分发生了改变，生成了新的物质，属于化学变化。而冰雪融化、干冰升华只是物质状态的改变，矿石粉碎只是物质形状的改变，均无新物质生成，属于物理变化。答案：C。

（二）填空题

3.用化学符号表示：

（1）两个氢原子______；

（2）地壳中含量最多的金属元素______；

（3）一个镁离子______。

解析：本题考查化学用语的书写。原子用元素符号表示，多个原子就在元素符号前加数字；地壳中含量最多的金属元素是铝；离子的表示方法是在元素符号右上角标明所带电荷数及电性，数字在前，正负号在后，电荷数为1时可省略。答案：（1）2H；（2）Al；（3）Mg2?。

4.化学变化的实质是______的破裂和______的重新组合。

解析：这是对化学变化微观实质的考查。在化学变化中，分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子。答案：分子；原子。

二、身边的化学物质

（一）选择题

5.下列关于空气的说法中，正确的是（）

A.空气中氮气的质量分数约为78%

B.空气中的氧气能支持燃烧，可用作燃料

C.空气中的稀有气体化学性质稳定，常用于作保护气

D.空气中的二氧化碳是导致酸雨的主要原因

解析：A选项，氮气的体积分数约为78%，不是质量分数；B选项，氧气能支持燃烧，但本身不具有可燃性，不能作燃料；C选项正确；D选项，导致酸雨的主要气体是二氧化硫和氮的氧化物，二氧化碳是导致温室效应的主要气体。答案：C。

6.下列有关水的说法中，不正确的是（）

A.水是一种常用的溶剂

B.电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的

C.地球上水资源丰富，无需节约用水

D.通过过滤可以除去水中的不溶性杂质

解析：地球上的总水量很大，但淡水资源有限且分布不均，因此需要节约用水。C选项错误。A、B、D选项均正确。答案：C。

（二）填空题

7.铁是目前世界年产量最高的金属，铁制品在潮湿的空气中容易生锈，防止铁生锈的一种方法是______，例如______。

解析：铁生锈的条件是与氧气和水同时接触，因此防止铁生锈的原理就是隔绝氧气或水。常见方法有涂油、刷漆、镀金属、制成合金等。答案：隔绝氧气（或隔绝水）；涂油漆（或涂油、镀一层耐腐蚀的金属等，合理即可）。

8.盐酸和硫酸是实验室中常用的两种酸。它们都能与活泼金属反应生成______气；都能与碳酸盐反应生成______气体。

解析：酸的通性之一是与活泼金属反应生成盐和氢气，与碳酸盐反应生成盐、水和二氧化碳。答案：氢；二氧化碳。

三、化学实验与探究

（一）选择题

9.下列实验操作中，正确的是（）

A.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯

B.用量筒量取液体时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平

C.向试管中滴加液体时，滴管应伸入试管内

D.实验剩余的药品应放回原试剂瓶

解析：A选项易引发火灾，错误；B选项正确；C选项滴管应垂直悬空在试管口上方，伸入试管内会污染滴管和试剂，错误；D选项剩余药品不能放回原瓶，应放入指定容器，防止污染试剂，错误。答案：B。

（二）实验题

10.实验室制取氧气是初中化学的重要实验。请根据下图所示装置回答问题：

（此处应有装置图，假设为常见的A固固加热型发生装置，B固液常温型发生装置，C排水法收集，D向上排空气法收集，E向下排空气法收集）

（1）写出图中标号仪器的名称：①______；②______。

（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号），反应的化学方程式为______。在试管口放一团棉花的目的是______。

（3