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幼儿散文的主要作用

【篇一：幼儿散文的主要作用】

1.帮助幼儿开阔眼界，增长知识。2.培养幼儿的审美能力，同时使他们的情感受到美的熏陶，提高他们的思想境界。3.训练幼儿的观察能力、语言表达能力。小鬼小河2012-04-1815:57

【篇二：幼儿散文的主要作用】

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幼儿散文教育作用1.vip俱乐部2.查看资料3.订阅资料4.在线投稿5.免费阅读6.会员好评7.原创检测8.教材赠送9.联系我们10.常见问题学前期（0-6岁）是语言学习最为关键的时期，.这时期的语言教育对人的一生发展起着至关重要的作用。在语言教育中，为幼儿提供各种各样的语言范例，可以有效地促进幼儿的语言能力发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在阐述幼儿语言教育的内容与要求时明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。幼儿散文是指适于幼儿阅读的，用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的作品，主要适合四至六岁的孩子阅读。这一阶段的幼儿正处于为学习书面语言做准备的阶段，适当选用幼儿散文对这一年龄段的孩子们的语言发展有着非常积极的教育意义。幼儿散文作为语言学习的范本，其丰富性能促进幼儿思维发展，增强幼儿对语言的敏感性；其艺术性能培养幼儿审美能力，激活儿童语言的潜能；利用幼儿散文文本指导幼儿进行读者再创作，组织朗诵与仿编说话创作，还能培养幼儿创造性想象，进一步提升语言表达能力。幼儿散文阅读提供了一种规范而充满诗意的艺术语境，有利于幼儿从学习口语到书面语的过渡，对促进幼儿综合语言能力与思维的发展都有着不可替代的作用。

一、丰富的语言范本促进幼儿思维发展

与幼儿文学其他文体相比，幼儿散文在发展幼儿语言方面略胜一筹。幼儿散文既有诗歌语言的精炼优美，又不受韵律节奏的限制，自由、舒放、句式变化大，应用词汇也更丰富；与故事语言比较，它又往往以其精短优美特点而显得突出。幼儿散文具有语言美的丰富性，其篇幅虽然短小，但选材丰富、体裁广阔、写法灵活。题材包罗万象：天文地理、人文历史、社会生活、风光景物、花鸟虫鱼……凡是有助于幼儿开阔眼界、丰富知识、启迪智慧、陶冶性情、培养美感的素材和内容，都可进入幼儿散文的视野。由于内容侧重点的不同，幼儿散文又可分出各具特色的体裁：幼儿叙事散文侧重于叙述孩子们生活中发生的事，可有完整的情节，也可只写一件事的片断；幼儿抒情散文侧重于抒发孩子们对生活中人、事、物、景的纯真情感；幼儿童话散文则把童话移植到散文创作之中，张开童话幻想的翅膀，用散文的样式来描写拟人化了的童话形象，以表现孩子们眼中的日常生活；幼儿写景状物散文以描写为主要表达方式，名胜风光、自然景观乃至特定物件尽在笔下；幼儿知识散文寓知识于形象描写之中，带领孩子们认识我们这个世界。幼儿散文不仅选材丰富、体裁广阔，在写法上也非常灵活，注重从幼儿的接受角度表达幼儿的生活情趣和生活感受。“这种散文是向儿童传达自己的‘动人的人生经验’，但是作者必须运用儿童能体会的题材，运用能激起儿童心理反应的语言。”[1]幼儿散文往往在朴实的描写叙述中显出真情和感悟，例如，望安的《秋天》中描写孩子要画一副画送给老师，“我先画桂花，把金灿灿的桂花画了很多很多，让老师也闻到桂花的香味……”这样的语言既点出秋天的特征，又表达出幼儿纯真的情感，质朴无华却又真切感人。幼儿散文与童话相结合，更加自由地表现出幼儿生活的诗意画意。吴然在《珍珠雨》一文中这样写道，“小鸟扇着雨后的阳光，从一道彩虹里飞出来。天多明净，遍地阳光。珍珠般雨点，一颗一颗挂在草叶上，挂在花瓣上，挂在柳条上，挂在一匹刚从雨里撒欢回来的小红马身上，挂在房檐口上……哦，下了一场太阳雨，下了一场珍珠雨呵！”这里，创作者用幼儿梦幻式的眼光打量这个世界，用水晶般的心灵感受周遭的生活，在那雨后七彩世界所构成的旖旎画面中，活动着小鸟、小红马、蜜蜂、草莓等可爱的小生灵，恍如童话里的仙境。幼儿散文在抒发情感方面也可以有不俗的表现，郭风在《向日葵》里直抒胸臆：“我为什么喜欢你呢？我喜欢你向着太阳开放自己的花朵；我喜欢你，挺直地站立在土地上；我喜欢你，觉得你的花朵开放得像太阳一样，好像也能够发出黄色的光芒。”如此直接，如此热情，表达了幼儿对光明的渴望与追求。幼儿散文还可以灵活地调动记人、叙事、抒情、咏物、讽刺、幽默等多种手法，创造色彩斑斓、意蕴深远的散文意境和意旨。陈伯吹的《一匹出色的马》讲述了郊游归来“妹妹”要求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，“河水青碧，河岸上栽着一行垂柳，我们在下面走过，垂下来的柳叶，拂着了妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看得都笑了。路的一边是田野，青青绿绿地非常可爱，像—片柔软的绿毯”，描写自然形象。叙事只截取生活片断，以对话