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五年级数学负数概念及练习题

同学们，我们之前学习的数，像1、2、3，还有0.5、3.6等等，都是用来表示物体的数量或者顺序的。但在我们的生活中，常常会遇到一些具有相反意义的量，比如温度有零上和零下，方向有向东和向西，财务上有收入和支出。这时，原来学的数就不够用了，今天我们就来认识一位新朋友——负数。

一、负数的概念

1.负数的定义

在数学中，我们把比0小的数叫做负数。负数是与正数相对应的概念，表示的是“相反意义的量”。

2.负数的读写

负数的前面通常会有一个“-”号，我们称之为负号。

*读负数时，先读“负”字，再读负号后面的数。例如：-3读作“负三”，-0.5读作“负零点五”。

*写负数时，先写负号“-”，再写后面的数。例如：负五写作“-5”，负二点三写作“-2.3”。

3.正数的回顾与强调

我们以前学过的，像1、2、3、4.5、这样大于0的数，叫做正数。正数前面也可以加上“+”号，叫做正号，但通常情况下，正号可以省略不写。例如：+5可以写作5，读作“五”或者“正五”。

4.0的特殊性

0是一个非常特殊的数，它既不是正数，也不是负数。它是正数和负数的“分界点”。

5.正数与负数表示相反意义的量

在具体情境中，我们通常会规定其中一种意义的量为正数，那么与其相反意义的量就用负数来表示。例如：

*如果规定向东走为正，那么向西走就为负。

*如果规定收入为正，那么支出就为负。

二、负数在生活中的应用

负数在我们的生活中应用非常广泛，理解它能帮助我们更好地描述和解决实际问题。

1.温度

天气预报中，我们经常听到“零下5摄氏度”，这时就可以用负数表示为-5℃。而零上5摄氏度则表示为5℃或+5℃。这里，0℃是零上温度和零下温度的分界点。

2.海拔高度

我们说某座山峰海拔8848米，是指它高于海平面8848米；而某个盆地海拔-155米，表示它低于海平面155米。这里，海平面的高度通常被规定为0米。

想一想：生活中还有哪些地方会用到负数呢？

三、负数的大小比较

掌握了负数的概念，我们再来看看如何比较负数的大小。

1.正数与正数比较：按照我们以前学过的方法，数字大的那个数就大。例如：53。

2.正数与0比较：所有的正数都大于0。例如：30，0.80。

3.负数与0比较：所有的负数都小于0。例如：-20，-1.50。

4.负数与负数比较：负号后面的数越大，这个负数反而越小。例如：-3和-2，因为32，所以-3-2。

小技巧：我们可以画一条数轴来帮助比较数的大小。数轴上，0在中间，0的右边是正数，越往右数越大；0的左边是负数，越往左数越小。数轴上，右边的数总比左边的数大。

四、练习题精选

基础巩固

1.读出下面各数：

-8读作：_________

+12读作：_________(或_________)

-0.6读作：_________

100读作：_________(它是正数还是负数？_____)

2.写出下面各数：

负七写作：_________

正三点二写作：_________(或_________)

负十分之三写作：_________

零下九摄氏度写作：_________

3.判断对错：

0是正数。()

一个数不是正数就是负数。()

-15比0大。()

所有的正数都大于负数。()

4.用正负数表示下面的量：

小明向东走了50米，记作+50米；那么向西走了30米，记作_________米。

电梯上升了8层，记作+8层；那么下降了4层，记作_________层。

妈妈这个月工资收入4500元，记作+4500元；那么生活费支出1800元，记作_________元。

一种零件的标准质量是50克，比标准质量重2克记作+2克，那么比标准质量轻1克记作_________克。

提升应用

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：

-5○0

+3○-3

-2○-4

0○+0.1

-1.2○-1.1

6○+6

6.把下列各数按从小到大的顺序排列起来：

3,-5,0,-2,4.5,-1.8

______________________________________________________

7.下表是某一天部分城市的气温情况：

城市

北京

上海

哈尔滨

广州

:-----

:-----

:-----

:-----

:-----

气温

-3℃~5℃

2℃~10℃

-15℃~-2℃

12℃~20℃

北京这天的最高气温是_________℃，最低气温是_________℃。

哈尔滨这天的最低气温是_________℃，读作_________，表示_____