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大单元教学设计中项目式学习的步骤和建议

一、大单元教学与项目式学习融合的背景与价值定位

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，传统以知识点为中心的教学模式已难以满足学生核心素养发展的需求。学科知识碎片化、教学内容割裂、学习过程被动接受等问题长期存在，导致学生缺乏知识整合能力、问题解决能力和创新实践意识。为破解这一困境，大单元教学应运而生，成为推动课堂教学转型的重要路径。

大单元教学强调从学科整体视角出发，围绕某一核心概念或主题进行结构化组织，打破课时壁垒，实现知识的系统建构与意义生成。它不仅关注知识的传递，更注重学生在真实情境中的理解与应用。而项目式学习（P