人教新课标三年级下册音乐教案冬瓜和南瓜1教学设计.docVIP

冬瓜和南瓜

题目：《冬瓜和南瓜》

教学目标

1.理解歌曲的思想内涵，能够有感情地演唱。

2.能自行设计动作、表演歌曲，培养学生的创造能力。

3.通过学唱歌曲，培养学生亲密合作、团结互助的精神，让学生懂得努力才会有收获的道理。

教学重、难点

1.为歌曲设计动作，表演歌曲。

2.能够准确、完整地演唱歌曲。

教具

钢琴、录音机、范唱带、冬瓜和南瓜图片、课件。

教学步骤

教师活动

学生活动

一、创设情境

播放歌曲《冬瓜和南瓜》，做律动。

听《冬瓜和南瓜》歌曲进教室，跟老师做律动。

二、激情导入

1．同学们，你们都喜欢吃蔬菜吗？

今天老师带来了两种蔬菜，你们说一说它们的名字。（出示图片：冬瓜、南瓜）

2．你能说出这两种蔬菜都有哪些营养吗？

3．教师简单介绍两种蔬菜，并说出多吃蔬菜的好处。

4．师：说起冬瓜和南瓜，老师还想起了一个小故事，大家想听吗？（教师讲甲甲和丫丫团结友爱一起种瓜的故事，按照故事情节的发展，边讲边出示课件）

播放《冬瓜和南瓜》做背景音乐。

5．同学们，你能说说这个故事表现了甲甲和丫丫怎样的一种精神吗？

6．对了，他们的这种精神很值得我们去学习。

就让我们用歌声来赞美他们吧！

学生回答并说出名字：冬瓜和南瓜。

学生可以互相讨论一下，并回答。

学生认真听故事，并再一次感受歌曲旋律。

生：团结友爱，互相帮助。

三、学唱歌曲

1．听歌曲范唱，感受歌曲情绪。（课件：出示歌谱）

2．熟悉歌词，理解歌词。

如：“瓜蔓”和“小英英”。

3．教师弹琴并进行指导。唱准歌曲中的切分节奏“XX.”和“XXX”，还应注意休止符，尤其是“OX”中的八分休止符。

4．完整演唱歌曲。

5．分组讨论：用对唱的形式演唱歌曲。

6．分小组展示，学生自由评价，评出表演比较好的给予鼓励。

学生看歌片儿听歌曲。

跟老师读歌词。

学生跟老师分句模唱，并唱准歌曲中的难点部分。

跟老师学唱难点部分。

学生分小组讨论。

各个小组都到前面来展示。

四、歌曲表演

1．师：谁愿意来扮演甲甲和丫丫？

2．师（有感情地说）：公鸡喔喔叫，早晨的阳光照耀着大地，快乐的星期天开始了，你看小甲甲和小丫丫在干什么？

找两名同学来扮演。

播放歌曲伴奏，两名同学表演，其他同学用男女声对唱的形式演唱歌曲。

五、教学延伸

1．甲甲和丫丫真能干，种出了这么大的瓜，同学们，你们会种瓜吗？

2．出示课件，展示种瓜的过程：松土—下种—浇水—发芽—施肥—抽藤—开花—结果。

植物的生长离不开哪几样？

3.师总结：一份汗水一分收获，只要我们肯努力，播下的种子一定会结出丰盛的果实！

学生先说自己所知道的种瓜知识。

生：阳光、泥土、水分、养料。

六、结束

让我们唱着歌去体验收获的快乐吧。

唱《冬瓜和南瓜》歌曲走出教室。