二年级语文下册课文516雷雨教案新人教版1.doc

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16.雷雨

课题

雷雨

课型

新授课

设计说明

《语文课程标准》在第一学段中对阅读教学明确指出：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积存词语。借助读物中图画进展阅读。教学设计中，以“雷雨前、雷雨中、雷雨后”为阅读主线，引导学生抓住重点词句，感受作者用字的精炼准确，承受图文比照，情境创设，想象谈话等多种形式去品悟文章描写的意境，通过多种形式的朗读来表达自己的感受。

学前预备

1.制作多媒体课件。〔教师〕

2.预习字词，朗读课文，观看夏天雷雨前后的天气变化。〔学生〕

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

学习目标

1.初读课文，学习并把握本课的生字新