四年级数学下册4小数的意义和性质2小数的性质和大小比较第2课时小数的大小比较教案新人教版.doc

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第2课时小数的大小比较

?教学内容

教科书P40例5，完成P40“做一做”，P42“练习十”第6、7题。

?教学目标

1.把握小数大小的比较方法,并能把两个以上的小数按大小挨次排列起来。

2.在自主探究、合作沟通中,培育学生比较、抽象、概括的力量。

3.进一步体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

?教学重点

探究并概括小数大小比较的方法。

?教学难点

正确运用小数的大小比较的方法，娴熟地比较小数的大小。

?教学预备

课件，写有0～9的数字卡片假设干张。

?教学过程

一、以旧引新,导入新课

教师在黑板上贴出卡片〔反面朝外〕:

师：这些卡片分别代表两个整数,比较一下