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班主任班级的管理总结

篇1：班主任班级管理总结

班主任班级管理总结

班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进阅历。一个良好的班集体对每个同学的健康进展起着巨大的教育作用。十七年的班主任工作经受，让我积累了不少阅历，我觉得应当从以下几个方面进行班级管理。

一、创设公平和谐的同学关系。

一个良好的班级氛围可以对同学的学习和成长有着很大的关心。在全部的班风中我觉得公平和谐最重要。要让同学觉得自己是班集体中的一员，喜爱这个班集体，就必需让孩子觉得无论成果好坏，自己跟别人一样都是公平的，都一样受到老师同样多的关注和爱惜。除了

班主任对全部的同学公平对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在其次天在全班里报告前一天班级的纪律和学习状况。这样每个同学都有得到熬炼的机会。同时对纪律差一点的同学也起到很好的约束。一学期之后依据同学值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消退班干部由于可怕被同学孤立而不敢管的局面，还可以熬炼了每个同学的胆识，使同学感到只要我努力了，同样也可以做得好。

二、创设师生沟通的良好氛围。

通过相互间的沟通，师生得以看法沟通、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力气，进而使同学在开心的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。但在沟通中，我认为老师应当留意以下几点：

1、沟通，但要与要与同学保持适当的距离。假如和同学的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在同学中就会下降。由于总是有些同学会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些同学会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批判他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触同学，要在真正做到关怀、关爱、敬重每一位同学的基础上，与同学保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得敬重，在自我体验中长大。

2、让同学养成写日记的习惯，自己仔细阅读、仔细批改。许多同学会把自己的.心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解同学思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与同学沟通，特殊是在同学有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要准时关心同学，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多赐予他们鼓舞，多抓住“闪光点”来表扬他们，关心他们树立自尊自信。

三、建立班级激励机制

对于老师来说，仅仅是几非常之一，而对于一个家庭，却是找总结之百，是一位父亲和母亲的全部盼望。都说老师是人类灵魂的工程师，诚然如是，但作为班主任，更是一块抹布，擦去同学心灵上的尘埃；是一把扫把，关心同学扫除同学人生前进的障碍；班主任也是引领同学走向胜利的人。

篇2：班主任管理班级总结

传统的家长会上，老师就像家长的家长，学习成果不好或是调皮的同学的家长，经常会感到尴尬、颜面无存，同学则形容家长会后的日子是“今夜有暴风雪”

“谁是家长会的仆人?”没做过家长的人会回答：“顾名思义，当然是家长。”而这些年常常参与家长会的人会回答：“老师是仆人。”

什么时候开会、讲什么内容全由老师说了算，家长会上老师就像家长的家长，同学家长只有俯首听命的份儿。假如有幸自己的孩子表现尚可，考试成果在班上排名也不太落后，老师在家长会上没有点名批判，那家长会大大地松一口气。只是会后对孩子在学校的表现照旧一无所知。假如孩子成果不太好或是比较调皮，家长会上做父母的只能落个灰头土脸，回家自然也难给孩子好脸色。于是有同学形容家长会后的日子是“今夜有暴风雪”!

《少年儿童讨论》杂志社社长刘秀英说，很多同学和家长们都反映，家长会的问题太多了。家长会原本是为促使家长与老师、家庭和学校相互沟通信息，相互理解支持，但是，现今的家长会多数都没有达到这样的效果。

据北京市育英学校20__年对328名不同班级的同学做的问卷调查，36.3%的同学听说要开家长会就心情紧急、感觉压力大，11.3%的同学不愿父母参与家长会;同学认为37.2%的家长在会上只想了解孩子的学习成果，只有7.6%的家长想了解同学在学校的生活，18.3%的家长想了解孩子需要关心的地方;家长会后，11%的同学与老师关系变得紧急，20.1%的同学与家长关系紧急，30.5%的同学受到严厉?批判并被限制活动。甚至有同学在问卷中回答“盼望永久不开家长会”。

什么样的家长会才是适应当今社会教育环境需要的新模式?

20__年4月，中国青少年讨论中心提出了“家长会新模式的讨论与实践”课题讨论。他们开题的理由是：教育的进展需要家