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20.3.2方差
一.教学目标：
1.了解方差的定义和计算公式。
2.理解方差概念的产生和形成的过程。
3.会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。
二.重点、难点和难点的突破方法：
1.重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题。
2.难点：理解方差公式
三.例习题的意图分析：
1.教材P125的争论问题的意图：
〔1〕.创设问题情境，引起学生的学习兴趣和古怪心。
〔2〕.为引入方差概念和方差计算公式作铺垫。
〔3〕.介绍了一种比较直观的衡量数据波动大小的方法——画折线法。
〔4〕.客观上反映了在解决某些实际问题时
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