2025年池州职业技术学院第二批高层次人才引进5人备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

2025年池州职业技术学院第二批高层次人才引进5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在危机的（），尽管组织已从危机中彻底摆脱，但依旧需要保持高度警觉，做好后续的善后工作。

A.潜伏期

B.突发期

C.蔓延期

D.解决期

【答案】：D

【解析】任务描述的阶段是组织已从危机中完全解脱出来，此时处于解决危机的阶段。潜伏期是危机尚未爆发的前期阶段；突发期是危机突然发生的时刻；蔓延期是危机持续扩散的阶段，这三个阶段组织都未从危机中解脱出来。而解决期意味着危机已得到解决，但仍需保持警惕做好善后工作，所以应选择解决期。

2、“朝天门喜迎天下客，塘沽港笑纳万国风”涉及的地区是（）

A.浙江和江苏

B.重庆和天津

C.香港和澳门

D.海南和云南

【答案】：B

【解析】本题主要考查对地名所对应的地区的了解。题目中提到“朝天门喜迎天下客，塘沽港笑纳万国风”。朝天门是重庆的重要地标之一，重庆地处中国西南部，是中国四大直辖市之一。而塘沽港是天津的重要港口，天津也是中国四大直辖市之一。因此，该对联涉及的地区是重庆和天津。

3、下列关于“纪要”表述不正确的是（）。

A.纪要中不可将执笔者个人的见解掺杂进去

B.纪要一般要把每个人的发言内容尽量全面、详细地记录下来

C.撰写时，要将会议集中解决的主要问题形成纪要的中心，切不可面面俱到

D.纪要中对反映会议中心议题的意见，可采取“会议听取了”“会议决定”等提法

【答案】：B

【解析】纪要主要是记录会议主要精神和议定事项，并非要把每个人的发言内容尽量全面、详细地记录下来，而是着重提炼关键信息和达成的共识等。而纪要不掺杂执笔者个人见解，撰写时围绕会议主要问题形成中心不面面俱到，对反映会议中心议题的意见采用“会议听取了”“会议决定”等提法，这些都是纪要的正确特点。所以表述不正确的说法是要把每个人的发言内容尽量全面、详细地记录下来。

4、某高校艺术学院分音乐系和美术系两个系别，已知学院男生人数占人数的30％，且音乐系男女生人数之比为1：3，美术系男女生人数之比为2：3，问音乐系和美术系的总人数之比为多少（）

A.5：2

B.5：1

C.3：1

D.2：1

【答案】：D

【解析】设音乐系人数为x，美术系人数为y。由学院男生占比及两系男女比例可得方程：((frac{1}{4}x+frac{2}{5}y)div(x+y)=30%)，化简得(x=2y)，所以音乐系和美术系总人数之比为2：1。

5、车速高于（）时，驾驶员的动视力将会下降。

A.60km/h

B.80km/h

C.100km/h

D.120km/h

【答案】：B

【解析】当车速高于60km/h时，驾驶员的动视力会下降。动视力是指驾驶员在运动过程中观察物体的视力，车速越快，动视力下降越明显。随着车速的提升，驾驶员的注意力会更多地集中在远处，对于周边物体的感知能力会相应降低，视野也会变窄。而60km/h是一个关键节点，超过这个速度，动视力就会受到影响，不利于驾驶员及时准确地观察道路情况和周边环境。因此正确答案是车速高于60km/h时驾驶员动视力会下降。

6、在市场经济体制下，企业开展生产经营活动的直接目的是（）。

A.稳定市场

B.追求利润

C.增加税收

D.发展生产

【答案】：B

【解析】本题可根据企业生产经营活动的性质和目标来分析各选项。在市场经济中，企业是自负盈亏的经济组织，其本质属性决定了它要以盈利为目的。企业通过组织生产、销售产品或提供服务等一系列生产经营活动，最直接的目标就是获取利润。利润是企业生存和发展的基础，只有实现盈利，企业才能在市场竞争中持续经营，扩大生产规模，提高竞争力。稳定市场通常是政府宏观调控等行为的目标之一，并非企业进行生产经营活动的直接目的。企业关注自身的生产经营和利益获取，虽然其行为在客观上可能对市场稳定起到一定作用，但这并非其直接追求的目标。增加税收是企业经营活动产生的一种结果和对社会的贡献，但不是企业进行生产经营的直接目的。企业在追求利润的过程中，依法缴纳税收，但税收缴纳是基于企业经营成果和相关法律法规规定，而不是出发点。发展生产是企业维持和扩大经营、获取利润的手段，企业通过发展生产，改进技术、提高效率、增加产量等，来满足市场需求，进而实现利润增长。发展生产本身服务于追求利润这一核心目的。综上，企业进行生产经营活动的直接目的是追求利润。

7、某组织的组织文化并非与生俱来，而是在该组织生存和发展的过程中，逐渐经过总结、培育与积累而形成的。这体现了组织文化的（）。

A.系统性

B.意识性

C.导向性

D.可塑性

【答案】：D

【解析】组织文化具有多种特性。系统性强调组织文化是一个包含多种要素的有机整体；意识性体现为组织文化是一种群体意识；导向性