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融合信息技术的高中化学实验教学策略探究与效果评价论文

摘要：化学实验是高中化学教学的核心环节，承载着培养学生科学素养、探究能力与创新精神的重要使命。然而传统实验教学常受限于安全风险、资源短缺及抽象知识呈现困难等问题，难以满足学生深度学习的需求。本研究聚焦信息技术与高中化学实验教学的融合路径，通过虚拟实验、数字化工具及数据评价等策略，探究其在提升实验安全性、激发学生参与度、深化知识理解及优化教学反馈中的实践效果。研究表明，信息技术赋能下的实验教学能有效突破传统桎梏，构建“安全探索—互动探究—精准评价”的闭环体系，为高中化学教学改革提供可复制的实践范式，促进学生核心素养的全面发展。