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初中体育：酸雨对校园梧桐树叶气孔开度影响的体育课程教学案例论文

###摘要

本文针对初中体育课程与学科融合不足的问题，以“酸雨对校园梧桐树叶气孔开度影响”为切入点，设计跨学科体育教学案例。通过户外观察、实验探究与运动实践结合，引导学生从体育视角理解生态保护，将生物知识（气孔开度）、环境科学（酸雨影响）与体育活动（户外探究、团队协作）有机融合，提升学生科学素养、环保意识及实践能力。案例打破传统体育课“单一运动技能训练”的局限，构建“运动+科学+责任”的三维育人模式，为初中体育课程改革提供可操作的实践路径。

**关键词**：初中体育；跨学科教学；酸雨影响；气孔开度；梧桐树；环保教育

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