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2025年四川省直及地市、县事业单位招聘考试（综合应用能力·D类）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生自主探究、发现知识，这种教学方法主要体现了下列哪种教学理念？

A．行为主义学习理论

B．认知主义学习理论

C．建构主义学习理论

D．人本主义学习理论

2、某教师在课堂上发现学生注意力分散，于是突然提高语调并提出问题，以引起学生注意。这种课堂管理策略属于

A．预防性管理

B．支持性管理

C．矫正性管理

D．激励性管理

3、在中小学心理健康教育中，针对学生考试焦虑的辅导，最适宜采用的方法是

A．系统脱敏法

B．代币奖励法

C．榜样示范法

D．行为契约法

4、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A．统一布置作业

B．按成绩分班教学

C．根据学生认知水平设计分层任务

D．使用相同教学方法面对全体学生

5、教师在教学设计中将“学生能用自己的话解释光合作用的过程”作为教学目标，该目标属于

A．知识目标

B．技能目标

C．情感目标

D．过程与方法目标

6、在班级管理中，班主任通过组织学生共同制定班规，增强其责任感和归属感，这种做法主要体现了哪种管理理念？

A．权威管理

B．民主管理

C．放任管理

D．专制管理

7、下列哪种评价方式最有利于促进学生的发展？

A．仅以期末考试成绩评定学生

B．注重学生日常表现的过程性评价

C．频繁排名激励学生竞争

D．由教师单方面评定学习成果

8、教师在教学中运用“先行组织者”策略，其主要目的是

A．激发学生学习兴趣

B．帮助学生建立新旧知识联系

C．提高课堂纪律

D．增加知识容量

9、学生在学习过程中将“鲸鱼”归类为“鱼类”，这种认知错误主要源于

A．概念泛化

B．概念同化

C．概念顺应

D．概念混淆

10、在新课程改革背景下，教师角色最恰当的定位是

A．知识的唯一传授者

B．教学过程的控制者

C．学生学习的引导者与促进者

D．考试成绩的评定者

11、在中小学心理健康教育中，教师应重点关注学生的心理发展特点。下列关于小学生心理发展特征的描述，正确的是：

A.抽象逻辑思维占主导地位

B.自我意识迅速发展，逆反心理明显

C.以具体形象思维为主，依赖直观经验

D.能够独立完成复杂的情绪调节

12、教师在教学过程中发现学生注意力分散，最适宜采取的干预策略是：

A.立即点名批评以警示他人

B.停止授课，进行长时间纪律整顿

C.通过提问或变换教学节奏吸引注意

D.安排学生课后抄写课文

13、下列哪项最能体现“因材施教”教育原则？

A.统一布置相同作业

B.按学生成绩分班教学

C.根据学生个性差异调整教学方法

D.优先关注优秀学生

14、在班级管理中，建立良好的师生关系首要前提是：

A.教师权威的确立

B.学生服从管理

C.教师尊重学生人格

D.家长积极配合

15、综合实践活动课程的主要目标是：

A.提高学生考试成绩

B.培养学生实践与创新能力

C.补充学科知识漏洞

D.减轻课业负担

16、教师在教学设计中贯彻“以学生为主体”理念，关键在于：

A.减少教师讲授时间

B.增加课堂练习数量

C.激发学生主动参与和思考

D.使用多媒体教学手段

17、下列行为中，最符合教师职业道德规范的是：

A.公开排名激励学生竞争

B.为差生提供额外辅导

C.接受家长节日礼品

D.忽视学生课外问题

18、在处理学生冲突时，教师首先应：

A.批评双方以维护纪律

B.调查事实，倾听各方陈述

C.通知家长到校处理

D.立即给予纪律处分

19、下列哪项最能促进学生的自主学习能力？

A.教师详细讲解每道习题

B.提供学习目标与自我评价工具

C.增加课后作业量

D.定期进行全班测验

20、在课堂教学中，使用情境教学法的主要目的是：

A.降低教学难度

B.提高教师讲授效率

C.增强知识的现实关联性

D.减少学生讨论时间

21、在中小学心理健康教育中，教师应遵循的基本原则不包括以下哪一项？

A．尊重学生个体差异

B．坚持预防与发展相结合

C．以心理治疗为主导手段

D．面向全体学生开展教育

22、某教师在课堂上发现学生注意力分散，采取了突然提高音量的方式吸引注意，这属于哪一类教学强化行为？

A．语言强化

B．动作强化

C．变化刺激强化

D．替代强化

23、根据皮亚杰的认知发展理论，小学生主要处于哪一发展阶段？

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

24、在班级管理中，教师通过建立明确的班规来