2026年春季学期少先队工作计划.docxVIP

2026年春季学期少先队工作计划

2026年春季学期，我校少先队工作以习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述为指导，深入贯彻《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，紧扣“为党育人、为国育才”根本任务，聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业，以“思想引领强根基、组织建设提质量、实践育人促成长、品牌打造树特色”为工作主线，紧密结合队员年龄特点与成长需求，系统构建分层分段的少先队育人体系，着力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好队员，推动我校少先队工作再上新台阶。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，传承红色基因，弘扬优良传统，立足少先队组织属性，强化思想引领，夯实组织基础，丰富实践载体，健全激励机制。以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，整合校内外资源，创新工作方式方法，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，引导广大少先队员听党话、跟党走，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

二、工作目标

（一）思想引领走深走实

构建“课程浸润+实践体验+榜样引领”三维育人模式，结合重要时间节点开展主题教育活动，推动红色教育、传统文化教育、劳动教育入脑入心，引导队员树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）组织建设夯实筑牢

严格落实“全童分批入队”要求，规范队前教育、入队仪式和组织生活，加强中队辅导员队伍和少先队小干部队伍建设，激发少先队组织自主管理活力，推动少先队组织从“形式存在”向“实质活跃”转型。

（三）实践活动丰富有效

立足“五育融合”，设计劳动淬炼、科技启智、艺术润心、体育强魄四大实践板块，开展贴近队员生活、富有时代气息的实践活动，提升队员综合素养，培养队员实践能力和创新精神。

（四）阵地建设提质增效

优化校内少先队阵地，拓展校外实践基地，构建“校内+校外”“静态+动态”的立体化少先队阵地网络，充分发挥阵地育人功能，为队员成长搭建广阔平台。

三、主要工作内容及措施

深化思想引领，厚植红色基因与家国情怀

1.主题教育课程化实施：制定《春季学期少先队主题教育课程表》，每月聚焦1个核心主题，融入队课、队会、升旗仪式等常规活动。3月开展“雷锋精神代代传”主题月，通过“雷锋故事我来讲”微宣讲、“校园小雷锋”岗位实践、“家庭志愿服务日”三项行动，引导队员从身边小事践行雷锋精神；4月结合清明节开展“追思英烈·强国有我”主题教育，组织队员“云祭扫”献花留言、走访革命老战士、创作“英烈名片”手账集，联合语文教师开发“红色诗词诵读”校本微课；5月围绕“劳动创造幸福”主题，开展“劳动小课堂”系列活动，邀请家长中的工匠、农技能手进课堂，组织队员参与校园种植、食堂帮厨等实践；6月结合“六一”儿童节，举办“我的成长与祖国同行”主题队日，开展家乡变化图片展、梦想画创作、新队员入队仪式等活动，强化队员时代使命感。

2.传统文化浸润教育：依托春季立春、雨水、惊蛰等六个节气，设计“节气知识+实践体验+文化思辨”活动链。开学初发放《节气里的中国》实践手册，按年级布置差异化任务：低年级完成“节气观察日记”，中年级开展“节气美食制作”，高年级进行“节气谚语探究”。4月初举办“节气文化嘉年华”，设置手作区、知识竞答区、亲子体验区，让队员在沉浸式体验中增强文化自信。

3.榜样引领正向激励：开展“新时代好少年”“优秀少先队员”“文明小标兵”等评选活动，每月公示榜样事迹，通过校园广播站、文化长廊宣传，组织榜样分享会，引导队员见贤思齐。同时，邀请老党员、“五老”成员、优秀校友走进校园，讲述成长故事和奋斗经历，传递正能量。

（二）夯实组织建设，激发自主成长活力

1.规范化入队与阶梯式成长：严格落实“全童分批入队”要求，制定《2026年春季入队工作实施方案》。2月下旬启动队前教育，面向一年级预备队员开设“六知六会一做”线上微课程，配套发放《入队小手册》，通过视频打卡、知识测试检验学习效果；3月中旬组织“入队闯关日”，设置知识关、技能关、实践关，由五年级优秀队员担任“小考官”；3月下旬举行集中入队仪式，邀请家长代表参与，增强仪式感与使命感。

2.小干部培养与民主管理：3月初完成大队委、中队委改选，推行“竞选+聘任+考核”机制。大队委竞选设置风采展示、情景答辩、民意调查三个环节，中队委实行岗位认领、履职承诺、民主选举产生。4月开展“小干部训练营”，邀请优秀辅导员、往届大队委授课，提升小干部履职能力；每月发布《小干部履职简报》，期末评选“最佳服务之星”，强化责任意识和服务意识。

3.中队文化与组织生活创新：以“一中队一特色”为目标，3月开展“中队文化建设月”，各中队自主设计队名、队徽、队歌，制定《中队公约》。4月起规范中队组织生活，每周五下午固定为“红领巾时间”，开展时事小讲堂、队员微分享