2024下半年全国统考教师资格证真题及答案《保教知识与能力》(幼儿园).docxVIP

2024下半年全国统考教师资格证练习题及答案《保教知识与能力》(幼儿园)

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分）

1.幼儿园教师组织“影子游戏”时，先让幼儿在阳光下观察自己的影子，再尝试用身体动作改变影子的形状。这一活动最主要体现的教育原则是

A.发展适宜性原则

B.生活化原则

C.游戏性原则

D.科学性与思想性统一原则

答案：C

2.下列关于幼儿神经系统的表述，正确的是

A.神经纤维髓鞘化在出生后即完成

B.兴奋与抑制过程不平衡，兴奋占优势

C.大脑皮层发育最早成熟的是额叶

D.突触数量在6岁后迅速减少

答案：B

3.中班幼儿在“超市”角色游戏中频繁出现“抢收银机”冲突，教师介入的最佳策略是

A.立即收回收银机，停止游戏

B.增设一个收银机并引导幼儿协商“轮班”

C.指定能力强的幼儿做收银员

D.让幼儿自行解决，教师不干预

答案：B

4.下列家园合作方式中，最能体现“家长是幼儿园教育合作伙伴”理念的是

A.家长开放日

B.家长学校讲座

C.家长志愿者参与课程实施

D.家园联系册

答案：C

5.幼儿园一日活动安排中，把户外活动安排在上午10点，主要依据是

A.幼儿食欲较旺盛

B.幼儿注意力持续时间长

C.空气中臭氧含量高

D.幼儿身体机能活动节律

答案：D

6.教师观察到小班幼儿在拼图时经常把图块放嘴里，最合理的做法是

A.立即制止并批评

B.提供更大的拼图片

C.让家长带回家练习

D.把拼图材料收起来

答案：B

7.下列关于幼儿攻击行为的表述，错误的是

A.工具性攻击随年龄增长而减少

B.敌意性攻击随语言发展而增加

C.男孩身体攻击多于女孩

D.观看暴力动画与攻击行为呈正相关

答案：B

8.教师在科学区投放“会吸水的纸”材料，并张贴“猜一猜哪种纸吸水最快”的提问，这一做法主要支持幼儿

A.获得科学概念

B.发展科学探究能力

C.练习书写符号

D.培养阅读兴趣

答案：B

9.下列关于幼儿绘画活动的表述，符合“低控制”教育观念的是

A.教师示范画一棵“标准树”让幼儿临摹

B.教师提供“画树四步法”图解

C.教师只提供纸张与颜料，鼓励幼儿自由表现

D.教师逐一帮助幼儿修正树干比例

答案：C

10.幼儿园进行“防拐骗”安全演练后，教师组织幼儿讨论“陌生人给的糖果能不能要”，该环节旨在

A.强化记忆

B.深化情感体验

C.提升行为判断力

D.培养同情心

答案：C

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述维果茨基“最近发展区”理论对幼儿园课程设计的启示。

答案：

（1）课程目标应定位于幼儿潜在发展水平，而非现有水平；

（2）教师应提供“支架”支持，如示范、提问、材料暗示，帮助幼儿跨越最近发展区；

（3）重视同伴合作与混龄互动，利用“更有能力同伴”促进认知发展；

（4）游戏是创造最近发展区的最佳媒介，课程应以游戏化活动为核心；

（5）评价应关注幼儿在成人或同伴支持下的表现，动态记录成长轨迹。

12.简述幼儿园教师在幼儿饮食行为培养中的四项核心策略。

答案：

（1）规律作息与固定就餐位置，建立条件反射；

（2）提供“自选—适量”分餐制，增强幼儿控制感；

（3）教师示范细嚼慢咽、不挑食，发挥榜样作用；

（4）运用“食物故事”“感官探索”等方法，提高幼儿对新食物的接受度。

三、论述题（本大题1小题，20分）

13.结合实例论述“游戏是幼儿园基本活动”的内涵，并阐明教师如何在游戏中平衡“自由”与“引导”。

答案：

“游戏是幼儿园基本活动”包含三层内涵：

第一，游戏是幼儿主导的活动，满足其内在动机与兴趣；

第二，游戏整合认知、情感、社会性、身体等多领域发展功能；

第三，游戏是幼儿特有的学习方式，具有虚构性、规则性、愉悦性。

平衡“自由”与“引导”的策略：

（1）环境创设自由：教师提供开放、可变的材料，如积木、布料、自然物，幼儿自主决定玩法；

（2）规则共建：教师与幼儿共同商定“不伤人、不破坏”底线，其余规则由幼儿生成；

（3）鹰架介入：当幼儿重复简单打闹时，教师以“顾客”身份进入游戏，提出“菜单”新情节，引导其深化角色；

（4）分享提升：游戏后组织“故事画”回顾，让幼儿用绘画讲述游戏经历，教师帮助其提炼经