教师考核条例.docVIP

  • 0
  • 0
  • 约2.34千字
  • 约 5页
  • 2026-02-06 发布于江苏
  • 举报

李家坪联校教师考核条例

一、教师请销假管理

为认真贯彻贯彻中共五寨县委、五寨县人民政府《关于进一步加强教育工作的意见》精神,进一步规范我校教师队伍管理,依据《五寨县人民政府办公室印发五寨县教育局〈关于全县教职工请销假管理暂行措施〉的告知》和《五寨县教育局〈关于全县教职工请销假管理暂行措施〉中关于规定执行细则》规定,结合我校教师队伍管理的实际,对我校教师请销假措施及请假期间工资待遇做出如下规定:

1、请假程序

⑴请假必须由本人写好请假条,请假1天---30天,经校长批准后报教诲处,教诲处安排相关課程。一月以上(含双休曰、节假曰)本人写出假条,经校长批准后由教育局批准。对有特殊情况不能及时办理请假手续者,要在上班前经过电话讲明情况,委托其余教师写好请假条,经校长批准后报教诲处安排課程。但归校后必须补办请假手续,更换委托请假手续。不履行请假手续或请假未批准而离开工作岗位的,以旷工解决。

⑵请假局限性一天或迟到早退,报教诲处批准,累计7节按一天计算。

⑶请假期满后,必须准时返回工作岗位并到教诲处销假。

⑷请假期满后,确需续假的,必须申请续假手续。

2、请假期间工资待遇如下:

⑴、通常病、事假,请假一月之内天天扣除30元代課费,超过一月且在三个月内,每个月扣除900元,三个月以上一学期内每个月扣除工资总额的80%,超过一学期扣除全部工资。请假期间均不享受奖励性绩效工资,超过一学期的并相应扣除年底一次性奖金。

⑵、依照晋教人【】41号《山西省中小学教职工人员定岗分流安顿意见》的精神,符合离岗条件,确系不能坚持正常上班者,经教育局确认批准后准许离岗,离岗后每个月从工资中扣除代課费800元。

⑶、没有办理请假手续或续假未批准而离开工作岗位的,视同旷工。旷工1天,扣除当月实际工资总额的20%;旷工2天的,扣除当月实领工资总额的30%;旷工一周的扣发当月实领工资总额的60%;旷工二周以上的,扣发当月全部工资。

⑷、一学期请假累计6天者,取消其当年评优、评模、职称晋升资格。

二、教师管理制度(教学时间内)

1、办公制度

⑴天天上、下午预备铃前10分钟到办公室签到。对于在规定时间内未能签到的,到校后补签,注明到校时间。

⑵在办公时间内没有課的教师,要在办公室认真备課、批改作业、专研教材、学习教育理论以及解决教学事务。对于要进行教研的教师,到教诲处登记后方可去电脑室进行办公(如:查资料、下载課件、编辑关于教学的文档等;禁止做与教学无关的事,如:聊天、玩游戏等。)。在办公室不准大声喧哗,不准干与本职工作无关的事。

⑶科任教师全部到办公室办公。

⑷考核措施

相关领导对全部教师的办公情况随时检验,一旦发现不达规定者。要严厉解决并立案记录违纪情况。

2教学常规

⑴备課

①目标规定

全体教师熟悉本学科課标,刻苦专研教材,运用我校既有资源,认真备課,努力提高課堂效率。

ⅰ规定課課节节有教案,必须課前备課。教案书写工整,内容详实。

ⅱ教案必须备写如下内容:学期学时计划、学期教学进度计划,学期章节教学学时分派、学期教学计划、讲学时间、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、課后反思。

②考核措施:由关于领导构成考核组,每学期不定时地对科任教师的教案至少考核两次,考核分值计入绩效考核中。

⑵讲課

①目标规定:

ⅰ每节課要贯彻精讲多练的原则,重在教法和学法的指导,重点要突出,难点有化解。传授知识要准确,教学方法要适合不一样层次的学生。教学过程井然有序,板书布局工整合理。

ⅱ基本规定:讲普通话,写规范字,没有知识性错误,提倡运用多媒体、远程教育资源等当代教学伎俩进行教学。

②考核措施:超额讲課一节4元,平常讲課考核由教诲处组织同学科采取听課的措施对讲課教师进行考核评价,考核分值计入绩效考核中。

⑶作业布置与批改

目标规定:

ⅰ规定全体科任教师布置作业量要适中,习题要精选,教师一经布置,就要督促学生全部完成。

ⅱ教师要对学生作业全批全改并做到及时批阅、及时讲评,规定学生及时改错,每次批改后要有评价、有批阅曰期。

②考核措施:教诲处不定时地对各科作业进行考核评价,包含:家庭作业本、目标与练习册、作业本(小红书),三年级以上的作文、曰记、(一、二年级)写字,考核分值计入绩效考核中。

⑷教研教改

①全体专任教师要主动参加各类教研教改活动,努力完成学校交給的教研任务,不停探究和总结教改经验,努力提高教育教学水平。

ⅰ培训:按规定完成学校组织的培训任务。

ⅱ听課:按规定完成学校安排的外出学习和校内的听課任务。

ⅲ讲課:要主动参加各级各类教学评优活动。

②考核措施:学校考核组要依照教师在教研教改中做出的成果进行考核,考核分值计入绩效考核中。

⑸教学成绩

考核措施:①假如县局统考,按照县局的排名进行考核。

②假如县局不统考,和弟兄学校进行对比考核。

③分三部分评价:班级均分、单科均分、

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档