2018-2020合肥八下语文期末汇编综合性学习.docxVIP

综合性学习—2018-2020合肥XX中学八下语文期末汇编

（2020·合肥市瑶海区·期末）综合性学习。

八年级某班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。

(1)班级里有同学准备朗诵苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》，诗中“谁见幽人独往来”一句，他不知道如何停顿，请你用“/”为他标注出两处停顿。

谁见幽人独往来

(2)活动中大家想收集一些关于春天的古诗，请你为大家选择最恰当的一句

A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

D．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

(3)请你为这次活动拟写开场白，要求恰当地引用古诗词。

(4)一位同学在谈到活动的收获时，写了下面的内容，请你读后回答问题。

学校诗词活动开展得非常好，随着活动的开展，同学们的传统文化素养得到了极大的提高。我觉得，古诗词是我国传统文化的源头之一。［A］我们要在更广泛的范围内运用古诗词，学习古诗词。那么，如何学好古诗词呢？我认为，首先，要加强背诵积累，其次，要注重对关键词的品析，第三，［B］要通过想象进入诗词营造的意境，不断增加诗歌鉴赏能力。

i画线句［A］有语病，应改为：。

ii画线句［B］中，“”一词使用不当，可以改成“”。

（2019·合肥市瑶海区·期末）世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年级（9）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你一起参加。

(1)活动设计

围绕“以和为贵”的主题，同学们已经设计出活动项目一，请你再设计两个活动项目。

活动项目一：举行讲“以和为贵”故事比赛

活动项目二：

活动项目三：

(2)下面是一位同学的一段活动体会，请按要求修改病句。

我很早就知道“六尺巷”的典故，今天把一件烦心事处理好了，再重温这个故事，颇有感动触，①仿佛给自己又上了一堂“礼让乃中华美德”。礼让，不仅是美德，更是人际关系的调节器。俗话说的好:“远亲不如近邻”，邻里之间要和睦相处，低头不见抬头见的，不能“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，遇到烦心的人和事，退一步海阔天空，会少了许多烦恼。②处理好与周围人的关系，这也关系着自身的幸运。做好人，行善事，“福虽未至，祸已远离”，“塞翁失马，焉知非福？”吃亏就是占便宜，这是一个辩证法。深陷其中的人遇事更要效仿张英。

第①句成分残缺，应修改为。第②句用词不当，应将“”修改为“”。

(3)活动中，同学们围绕“和而不同”“和为贵”积极发言，也请你作一个简短的即席讲话，请把你的讲话内容写在下面横线上。

（2019·合肥市包河区·期末）综合性学习。

班级将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。

(1)【诵古诗】

班级李强准备朗诵项羽的《垓下歌》，第一句诗他不知道如何停顿，请你用“/”他标注出两处停顿。

力拔山兮气盖世。

(2)【辑古诗】

同桌王海想收集一些关于春天的古诗，请你帮他选择最恰当的一组诗

A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．木落雁南度，北风江上寒。

(3)【悟古诗】

活动结束后，班长写了一段感悟，有些问题请你帮他修改。

【甲】古诗文的学习让我们受到了传统文化的熏染，让我们这群新时代的学生浸润在浓浓的民族精神之中。我们从优秀古典诗文中汲取着精神的玉露甘泉，滋润心灵，领悟人生的真谛。【乙】还能拓展我们的知识面，陶冶我们的情操，培养对文学的兴趣爱好。

i【甲】处画线句子用词不当，应将“”改为“”。

ii【乙】处画线句子有语病，应改为“”。

答案

1.【答案】

(1)谁见/幽人/独往来

(2)D

(3)示例：中国是诗的国度，诗的历史源远流长。走进古诗苑，我们会被“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的西湖迷住，会被“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心震撼，也会被“月下飞天镜，云生结海楼”的神奇所吸引……今天，就让我们一起走进古诗苑，感受古诗词的不同魅力！

(4)i我们要在更广泛的范围内学习古诗词，运用古诗词

ii营造；描写

【解析】

(1)本题考查诗句停顿的划分能力。本题要求标注出两处停顿，我们最好参考意思来划分。诗句意思是：谁能见幽居人独自往来。可划分为：谁见/幽人/独往来。

(2)本题考查古诗名句的理解能力。

A．诗句中有“霜满天”，可判定写的是秋季；

B．诗句中指出“黄梅时节”，并且有“处处蛙”，应为夏季；

C．诗句中有“雪”，可判定写的是冬季；

D．诗句将“杨花