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《司马光》教学设计第一课时

教学背景与目标设定

本节课的教学内容选自小学语文统编教材三年级上册第八单元中的文言文启蒙篇目《司马光》。作为学生首次系统接触文言文的入门课文，其语言简练、情节生动、人物鲜明，具有极强的可读性与教育价值。文章通过记述七岁孩童司马光在危急时刻沉着冷静、机智救人的真实历史故事，展现了中华优秀传统文化中“智”“勇”“仁”三位一体的人格典范。

选择这一文本作为第一课时的教学重点，旨在实现从现代白话文向古代汉语表达方式的初步过渡。教学过程中不仅要引导学生读懂字面意思，更要借助情境创设、朗读训练和思维拓展等方式，帮助学生建立起对文言文基本语感的认