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2026北京大兴区三友爱新企业管理有限公司招聘劳务派遣人员1人备考题库及参考答案详解.docx

2026北京大兴区三友爱新企业管理有限公司招聘劳务派遣人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“骏马能历险,耕田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟”这句话启示我们在用人方面要坚持()。

A.德才兼备原则

B.适才适用原则

C.法制管理原则

D.任人唯贤原则

【答案】:B

【解析】“骏马能历险,耕田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟”意思是骏马擅长奔跑可以跨越艰险,但在耕田方面比不上牛;坚固的车子能承载重物,但在渡河方面不如船。这表明不同的事物有其各自擅长的领域,也都存在不足。在用人方面,就是要根据每个人的长处和能力,将其安排到合适的岗位上,让其发挥最大的价值,也就是要遵循适才适用原则。而德才兼备原则强调的是人才的品德和才能都要具备;法制管理原则侧重于依据法律和规章制度进行管理;任人唯贤原则重点在于选拔任用贤能的人。所以此句启示我们在用人方面要坚持适才适用原则。

2、明华大学毕业已满五年,目前工作稳定,生活小康,按照需求层次理论,他目前处于尊重需要占主导地位的层次阶段。下列哪种激励措施对他最能产生较大的激励效果?

A.提薪

B.工作扩大化

C.解聘威胁

D.升职

【答案】:D

【解析】需求层次理论中尊重需要包括自尊、自主和成就感等自我尊重,以及他人对自己的认可与尊重。提薪主要满足的是生理需要或安全需要,通过增加收入保障基本生活或提高生活安全感,并非针对尊重需要。工作扩大化是指在横向水平上增加工作任务的数目或变化性,使工作多样化,它更多是从工作内容丰富性角度,对满足尊重需要的针对性不强。解聘威胁带来的是安全需要层面的压力,会让员工担心失去工作和经济来源,与满足尊重需要无关。而升职意味着员工在组织中的地位得到提升,受到他人更多的认可和尊重,能极大地满足其尊重需要,相比其他选项,升职对处于尊重需要占主导地位阶段的人最能产生较大的激励效果。所以应选择能满足尊重需要的激励措施。

3、转继承是指继承人在继承开始后、遗产分割前死亡的,其有权继承的遗产转由其法定继承人(包括配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母)继承的制度。下列属于转继承的是()。

A.老王与其妻子生有两个儿子,二儿子早年去世,留有一女,未满十八岁。老王去世后,在未立有遗嘱的情况下,该女孩要求继承老王的部分遗产

B.老李有价值50万元的房产一处。老李去世的当天,儿子小李在赶往医院办理后事的途中不幸遭遇车祸死亡,小李的儿子当即表示要继承老李的遗产

C.孤寡老人老刘一直由邻居老张照顾,老刘在生前立下遗嘱,将其全部财产留给老张。老刘去世后不久,老张心脏病发去世,老张的妻子要求继承老张应继承的部分份额

D.老黄生前一直由其外甥小赵照顾,老黄立下遗嘱,将全部财产留给小赵。老黄去世后,老黄的子女向法院提起争夺遗产的诉讼,法院作出判决前,小赵不幸去世,老黄的子女继承了这笔遗产

【答案】:B

【解析】“转继承”的定义要点:①继承人在继承开始后、遗产分割前死亡;②遗产转由其法定继承人继承。有一个例子,二儿子早年去世,这种情况不是在继承开始后,不符合要点①,所以不会发生转继承。而下面这个例子是正确符合转继承的,老李去世后,继承人小李在遗产分割前也死亡了,之后小李的儿子(他的法定继承人)继承了老李的遗产,这种情况符合定义要点。还有一个例子,老张死亡前就已知其享有全部财产,这意味着老张不是在遗产分割前死亡,不符合要点①,所以不属于转继承。另外,小赵与老黄的子女之间不具有法定继承关系,不符合要点②,不能发生转继承。

4、唐太宗善于纳谏和宋太祖“杯酒释兵权”的共同目的是()。

A.防止国家分裂

B.休养生息

C.发展经济

D.巩固政治

【答案】:D

【解析】唐太宗善于纳谏,通过广泛听取大臣们的意见,能够制定出更合理的政策,协调统治集团内部的关系,避免决策失误,从而维护社会稳定,巩固自身统治。宋太祖“杯酒释兵权”是通过和平的方式解除了武将的兵权,防止武将拥兵自重、威胁中央集权,加强了中央对军队的控制,以此巩固政治统治。防止国家分裂强调的是应对外部分裂势力或地方割据等情况,唐太宗纳谏和宋太祖“杯酒释兵权”主要针对的是统治集团内部权力结构问题,并非直接针对防止国家分裂。休养生息通常指在长期战乱或社会动荡后,采取宽松政策让百姓得以恢复和发展生产,题干所述两者举措核心并非在此。发展经济是一个综合的社会目标,而唐太宗纳谏和宋太祖“杯酒释兵权”主要是围绕着政治统治的巩固进行的,并非直接以发展经济为主要目的。综上所述,唐太宗善于纳谏与宋太祖“杯酒释兵权”的共同目的是巩固政治。

5、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点,下列属于“改革开放”时期的教育方针是()。

A.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”

B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C.“以培养工业建

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