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2026春小学科学青岛版（五四制2024）一年级下册第三单元教学设计.pdf

2026春小学科学青岛版（五四制2024）一年级下册第三单元教学设计.pdf

    2026春小学科学青岛版（五四制2024）一年级下册第三单元教学设计

    12多样的天气

    一、核心素养目标

    1,科学观念：知道阴、晴、雨、雪、风是常见的天气现象，能准确说出每种天

    气的典型特征，初步建立“天气是不断变化的”认知。

    2,科学思维：能通过观察图片、视频和生活实例，对比区分不同天气现象的差

    异，能用单的语言或绘画方式描述天气特征。

    3,探究实践：能主动观察日常天气变化，学会用绘画形式记录天气，养成定期

    观察天气的习惯，提升观察和表达能力。

    4,态度责任：激发

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