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2026年关于未成年人的思想道德状况调查报告(2篇)

2026年未成年人思想道德状况调查报告

为全面了解当前未成年人的思想道德状况，以便有针对性地加强和改进未成年人思想道德建设工作，我们于2026年开展了本次专题调查。本次调查涉及多个城市和地区，涵盖了不同年龄段、不同家庭背景和不同学校类型的未成年人。调查采用问卷调查、访谈和实地观察等多种方法，共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，同时对部分学生、家长和教师进行了深入访谈。以下是详细的调查结果。

一、未成年人思想道德的总体状况

1.理想信念与价值观：绝大多数未成年人有着积极向上的理想追求。在被问及未来的理想职业时，超过[X]%的学生表示希望从事科学家、医生、教师等职业，体现了他们对为社会做贡献的向往。他们普遍认同社会主义核心价值观，在关于对核心价值观24个字的知晓情况调查中，知晓率达到了[X]%。并且在面对个人利益与集体利益冲突时，约[X]%的学生表示会优先考虑集体利益。

2.道德品质与行为习惯：在日常生活中，大部分未成年人展现出良好的道德品质。在公交车上，超过[X]%的学生表示会主动给老弱病残孕让座。在学校里，同学之间互帮互助的现象较为普遍，当有同学遇到困难时，约[X]%的学生会主动去帮助。同时，他们的文明习惯也在不断养成，在公共场所能够自觉遵守秩序，爱护环境。然而，仍有部分未成年人存在一些不良行为习惯，如在学校时有说脏话、追逐打闹的现象，在家庭中存在不主动做家务、对长辈不够尊重的情况。

3.社会责任感与参与意识：许多未成年人具有较强的社会责任感，关注社会问题。在调查中，超过[X]%的学生表示会关注社会上发生的热点事件，并且对一些环保、公益等问题表现出较高的关注度。在参与社会实践活动方面，约[X]%的学生在过去一年中参加过志愿者活动，如社区服务、关爱孤寡老人等。但也有部分学生参与社会活动的积极性不高，认为这些活动会耽误学习时间。

二、影响未成年人思想道德的因素分析

1.家庭环境的影响

家庭教育方式：不同的家庭教育方式对未成年人思想道德的形成起着重要作用。民主型的家庭，父母注重与孩子的沟通和交流，尊重孩子的意见和想法，孩子往往更具有自信、独立和积极向上的品质。在这类家庭中成长的孩子，在道德观念和行为习惯方面表现较为良好。而专制型家庭，父母对孩子的管束过于严格，孩子可能会出现逆反心理，甚至产生一些不良行为。溺爱型家庭则容易使孩子养成以自我为中心、缺乏责任感的性格。

家庭氛围：温馨和谐的家庭氛围有利于未成年人的身心健康和思想道德发展。在家庭关系融洽、家庭成员相互尊重的环境中，孩子能够感受到爱和关怀，从而学会关爱他人、尊重他人。相反，家庭关系紧张、父母经常争吵甚至离异的家庭，孩子容易出现心理问题，在道德行为上也可能出现偏差。

家长的榜样作用：家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止对孩子有着潜移默化的影响。如果家长注重自身的道德修养，遵守社会公德和家庭美德，孩子往往会模仿家长的行为，形成良好的道德品质。但如果家长存在一些不良行为，如赌博、酗酒、说谎等，孩子也可能受到不良影响。

2.学校教育的影响

思想政治教育：学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地。目前，学校普遍重视思想政治教育课程的开设，通过课堂教学向学生传授马克思主义理论、社会主义核心价值观等内容。但在教学过程中，部分学校存在教学方法单一、内容枯燥等问题，导致学生对思想政治教育课程的兴趣不高，教育效果有待提高。

品德教育：学校的品德教育对培养学生的道德品质起着关键作用。许多学校开展了丰富多彩的品德教育活动，如主题班会、品德演讲比赛等，增强了学生的道德意识。然而，在实际教学中，品德教育有时会出现与实际生活脱节的情况，学生在课堂上所学的道德知识难以在日常生活中得到有效运用。

教师的影响：教师的职业道德和人格魅力对学生的思想道德发展有着深远的影响。一位关爱学生、师德高尚的教师能够赢得学生的尊重和信任，成为学生学习的榜样。但也有个别教师存在教学态度不端正、对学生缺乏关爱等问题，影响了学生的健康成长。

3.社会环境的影响

社会文化环境：随着互联网的普及，各种文化信息充斥着未成年人的生活。一些积极健康的网络文化，如优秀的网络文学、科普视频等，能够开阔未成年人的视野，丰富他们的知识。但同时，也存在一些不良文化信息，如暴力、色情、恐怖等内容，容易对未成年人的思想道德造成不良影响。此外，社会上一些不良的文化现象，如娱乐至上、拜金主义等，也对未成年人的价值观产生了一定的冲击。

社区环境：社区是未成年人生活和成长的重要场所。良好的社区环境能够为未成年人提供健康的活动空间和积极向上的文化氛围。一些社区组织了丰富多彩的文化活动和志愿服务活动，吸引了许多未成年人参与。但也有部分社区存在环境脏乱差、治安状况不佳等问题，影响了未成年人的身心健康