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严禁教师从事有偿家教自查整改报告(2篇)

第一篇

为深入贯彻落实教育部门关于严禁教师从事有偿家教的相关规定，进一步加强教师职业道德建设，规范教师职业行为，营造风清气正的教育环境，我校积极组织开展了严禁教师从事有偿家教的自查整改工作。现将自查整改情况报告如下：

一、自查工作开展情况

1.组织动员部署：学校迅速召开了严禁教师从事有偿家教专项工作会议，传达了上级文件精神，明确了本次自查工作的重要性和紧迫性。成立了以校长为组长的专项工作领导小组，负责统筹协调和指导自查整改工作。通过会议、校园公告等形式，向全体教师宣传了有偿家教的危害和相关政策法规，引导教师自觉遵守规定，树立良好的师德师风。

2.开展全面自查：组织全体教师签订了《拒绝有偿家教承诺书》，要求教师对照承诺内容进行自我反思和检查。同时，学校通过设立举报信箱、公布举报电话、发放调查问卷等方式，广泛收集学生、家长和社会各界的意见和建议，全面了解教师是否存在从事有偿家教的情况。对收集到的信息进行了认真梳理和分析，确保自查工作的全面性和准确性。

3.重点排查：针对近年来学生家长反映较多的学科和教师，以及新入职教师、年轻教师等重点群体，进行了重点排查。通过与学生、家长进行个别访谈，深入了解教师的教学行为和课余活动情况。对排查中发现的疑似问题，进行了进一步的调查核实，确保问题得到及时解决。

二、自查发现的问题

1.个别教师思想认识不足：部分教师对有偿家教的危害认识不够深刻，存在侥幸心理。认为自己利用课余时间进行辅导，既可以帮助学生提高成绩，又可以增加个人收入，没有认识到这种行为违反了教师职业道德规范，损害了教师的形象和教育的公信力。

2.监管机制不够完善：学校虽然建立了一系列的管理制度，但在对教师校外教学活动的监管方面还存在一些漏洞。对教师的课余时间和行踪缺乏有效的跟踪和监督，难以及时发现和制止教师从事有偿家教的行为。同时，在与家长、社区的沟通协作方面还不够紧密，未能形成有效的监管合力。

3.宣传教育不够深入：在师德师风建设方面，虽然开展了一些宣传教育活动，但形式相对单一，内容不够丰富，缺乏针对性和实效性。部分教师对相关政策法规的学习不够深入，对拒绝有偿家教的重要性和必要性理解不够透彻，导致在实际工作中难以自觉遵守规定。

三、整改措施

1.加强思想教育，提高教师认识：

开展专题培训。定期组织教师参加师德师风专题培训，邀请教育专家、优秀教师进行讲座和经验分享，深入解读有偿家教的危害和相关政策法规，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

开展案例警示教育。收集整理近年来教育系统内查处的有偿家教典型案例，组织教师进行学习和讨论，通过鲜活的案例让教师深刻认识到有偿家教的严重后果，增强教师拒绝有偿家教的自觉性和主动性。

加强日常思想引导。将师德师风教育纳入教师日常思想政治工作中，通过组织教师开展主题班会、师德演讲等活动，引导教师自觉遵守职业道德规范，坚守教育初心，牢记育人使命。

2.完善监管机制，加强监督检查：

建立教师校外活动报备制度。要求教师在课余时间参加校外教学活动、社会培训等必须提前向学校报备，说明活动的内容、时间、地点等情况。学校对教师的报备情况进行审核和备案，加强对教师校外活动的监管。

加强与家长、社区的沟通协作。建立学校、家长、社区三方联动的监管机制，定期召开家长会，向家长宣传有偿家教的危害和学校的相关规定，鼓励家长积极参与监督。同时，加强与社区的沟通联系，及时了解教师在社区内的活动情况，形成监管合力。

加大监督检查力度。成立专门的监督检查小组，定期对教师的教学行为进行检查和抽查。通过走访学生、家长，查看教师的教学记录等方式，及时发现和纠正教师存在的问题。对群众举报的有偿家教线索，进行认真调查核实，一经查实，严肃处理。

3.丰富宣传形式，增强教育效果：

创新宣传方式。充分利用校园网站、微信公众号、宣传栏等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要意义和拒绝有偿家教的相关规定。通过发布师德师风建设动态、优秀教师事迹等内容，营造良好的舆论氛围。

开展主题活动。结合教师节、师德师风建设月等重要节点，组织开展形式多样的主题活动，如师德征文比赛、师德标兵评选等，激发教师参与师德师风建设的积极性和主动性。

加强文化建设。营造浓厚的校园文化氛围，将师德师风建设融入校园文化建设中。通过设置师德师风宣传标语、展示优秀教师风采等方式，让教师在潜移默化中受到教育和感染。

四、整改效果

1.教师思想认识明显提高：通过开展一系列的思想教育活动，全体教师对有偿家教的危害有了更深刻的认识，自觉遵守职业道德规范的意识明显增强。绝大多数教师能够严格遵守承诺，拒绝从事有偿家教，树立了良好的教师形象。

2.监管机制更加完善：建立了教师校外活动报备制度，加强了与家长、社区的沟通协作，形成了有效的监管