“双一流”建设高校的路径选择、建设逻辑与发展策略--基于21所高校“双一流”建设方案的文本分析.pdfVIP

2023年6月河南工业大学学报(社会科学版)Jun.2023

第39卷第3期JournalofHenanUniversityofTechnology(SocialScience)Vol.39,No.3

【主持人语】(河南工业大学杨六栓教授)党的二十大报告提出,教育、科技、人才是全面建设社

会主义现代化的基础性、战略性支撑。教育是国之大计、党之大计,我国高等教育已进入普及化阶段,

肩负着培养造就大批德才兼备高素质人才的重任。本栏目3篇文章,围绕高等教育高质量发展,全面

贯彻党的教育方针,面向新一轮科技革命和产业变革,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学

科,推进新时代本科教育教学审核评估和质量监控体系建设,从对“双一流”建设高校的路径选择、建设

逻辑与发展策略研究分析,到对本科教育教学审核评估的价值、面临的挑战与实践路径进行研讨,再到

新时代构建智能化本科教学质量监控体系的探索实践,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者

和接班人进行了深入的研究。这些研究成果,为深入实施科教兴国战略,落实立德树人根本任务,办好

人民满意的高等教育,完善学校管理和教育评价体系,全面提升人才培养质量提供了理论探索和实践

经验。当前,面对新时代高等教育的快速发展,我们期待更多专家学者的相关成果呈现,以高等教育的

高质量发展助力中国式现代化建设。

文章编号:1001-7488(2023)03-0001-11

“双一流”建设高校的路径选择、

建设逻辑与发展策略

———基于21所高校“双一流”建设方案的文本分析

廖婧琳,余小波

(湖南大学教育科学研究院,湖南长沙,410006)

摘要:“双一流”建设方案是我国高校“双一流”建设的路线指南。基于首轮“双一流”建设,运

用Nvivo12.0Plus质性工具对我国21所“双一流”建设高校公开的第二轮整体建设方案进行

文本分析。研究发现:“双一流”建设高校在路径选择上立足建设基础,修正建设目标的阶段

划分、进程规划与内涵要求,调适建设内容、改革任务、预期成效与组织保障;建设逻辑普遍以

“特色一流”为根本遵循,“学科一流”为基本方略,“人才一流”为发展命脉,“借鉴超越”为必

然路径。未来“双一