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2026中铁西北科学研究院有限公司工程管理招聘评估助理监督工程师的备考题库及答案详解(新).docx

2026中铁西北科学研究院有限公司工程管理招聘评估助理监督工程师的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、科学发展观形成的现实依据是()。

A.我国社会主义初级阶段的基本国情

B.我们经济社会发展的阶段性特征

C.我国社会主义建设和改革开放的实践经验

D.国外的发展经验和先进发展理念

【答案】:B

【解析】科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。其中,社会主义初级阶段基本国情是科学发展观形成的根本依据;我国经济社会发展的阶段性特征是科学发展观形成的现实依据;我国社会主义建设和改革开放的实践经验是科学发展观形成的实践基础;国外的发展经验和先进发展理念是科学发展观形成的重要借鉴。因此,正确答案所描述的内容是我们经济社会发展的阶段性特征。

2、唐初编定的《隋书·经籍志》确立了我国古代四部分类著录图书的原则,汉代的乐府民歌应著录于()。

A.经部

B.史部

C.子部

D.集部

【答案】:D

【解析】“经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类,四部的名称和顺序是在《隋书·经籍志》中最后确定下来的。其中,经部收录儒家经典及相关著作,史部收录记载历史兴衰治乱和各种人物以及制度沿革等的史书,子部收录诸子百家著作和类书,集部收录历代作家的散文、骈文、诗、词、曲等集子和文学评论著作。汉乐府民歌应属于集部。

3、某政府机关内甲、乙两部门通过门户网站定期向社会发布消息,甲部门每隔2天、乙部门每隔3天有一个发布日,节假日无休。甲、乙两部门在一个自然月内最多有几天同时为发布日()

A.5

B.2

C.6

D.3

【答案】:D

【解析】甲每隔2天即每3天发布一次,乙每隔3天即每4天发布一次,3和4最小公倍数是12。一个月最多31天,31除以12商2余7,再加上月初同时发布的1天,最多有3天同时发布。

4、货币的本质是固定充当()的特殊商品,它体现了商品生产者之间的生产关系。

A.商品

B.劳动价值

C.生产资料

D.一般等价物

【答案】:D

【解析】货币是商品交换发展到一定阶段的产物,其本质是固定充当一般等价物的特殊商品,它体现了商品生产者之间的生产关系。一般等价物是从商品世界中分离出来作为其他一切商品价值的统一表现的特殊商品。在商品交换过程中,各种商品的价值需要通过一种统一的东西来衡量和表现,货币就充当了这一角色,它可以和其他一切商品相交换,表现其他一切商品的价值。而商品是用于交换的劳动产品,货币本身是商品,但这并非其本质;劳动价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,它是商品价值的源泉,并非货币的本质;生产资料是人们在生产过程中所使用的劳动资料和劳动对象的总称,与货币本质无关。因此答案是一般等价物。

5、实施乡村振兴战略,保持土地承包关系稳定并长久不变,第二轮土地承包到期后再延长()年。

A.20

B.30

C.40

D.50

【答案】:B

【解析】保持土地承包关系稳定并长久不变,是巩固和完善农村基本经营制度的重要举措。第二轮土地承包到期后再延长30年,使农村土地承包关系从第一轮承包开始保持稳定长达75年,这是政策的重大宣示,彰显了中央坚定保护农民土地权益的决心,为促进中国特色现代农业发展、保持农村社会和谐稳定奠定了坚实的制度基础。因此正确答案是30年。

6、下列关于公文用印的说法,错误的是()。

A.联合下发公文,发文机关都应加盖公章

B.电报可以不加盖公章

C.印章之间互不相交或相切,每排最多排2个印章

D.印章应该与发文署名机关相符

【答案】:C

【解析】在公文用印中,联合下发公文时,发文机关都应加盖公章,这是为了确保公文的效力和责任明确,所以该表述正确;电报因其传递的及时性等特点,在实际操作中可以不加盖公章,此表述也是合理的;印章应该与发文署名机关相符,这能保证公文的规范性和严肃性,该表述同样正确。而对于印章的排列,当联合行文需加盖3个以上印章时,印章之间互不相交或相切,每排最多排3个印章,并非每排最多排2个印章,所以“印章之间互不相交或相切,每排最多排2个印章”的说法错误。

7、下列关于厨房中的物理知识说法不正确的是()。

A.煮熟的滚烫的鸡蛋放入冷水浸一下更容易剥开,利用了热胀冷缩原理

B.微波炉加热原理是利用电能转化为电磁能,电磁能转化为内能

C.菜刀刀刃较薄,是为了减少受力面积,增大压强

D.烧水时水壶壶口出现大量“白气”,是汽化现象

【答案】:D

【解析】本题可根据热胀冷缩原理、微波炉加热原理、压强的影响因素以及物态变化等物理知识,对各选项内容进行逐一分析。煮熟的滚烫鸡蛋放入冷水中,鸡蛋和蛋壳都会遇冷收缩,但由于蛋壳和蛋白的收缩程度不同,蛋壳收缩得更快,从而使蛋壳与蛋白之间产生间

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