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儿童口腔健康教育宣传方案

一、背景与意义

儿童时期是口腔健康习惯养成的关键阶段，也是乳牙列和年轻恒牙萌出、建立咬合关系的重要时期。当前，我国儿童龋病患病率仍处于较高水平，不良的口腔卫生习惯、不合理的饮食习惯以及家长对儿童口腔健康的认知不足，是导致这一问题的主要原因。儿童口腔健康不仅关系到其正常的生长发育、咀嚼功能、发音及美观，更对其全身健康和心理健康产生深远影响。因此，开展系统性、常态化的儿童口腔健康教育宣传，提升儿童及其家长的口腔健康素养，培养良好的口腔卫生习惯，对于降低儿童龋病发生率，促进儿童健康成长具有至关重要的现实意义和长远影响。

二、目标设定

（一）总目标

通过持续、多形式的口腔健康教育宣传活动，显著提升儿童及其家长的口腔健康知识知晓率，有效改善儿童口腔卫生行为，降低儿童龋病及其他常见口腔疾病的发生率，营造全社会关注儿童口腔健康的良好氛围。

（二）具体目标

1.知识普及：使目标人群（儿童、家长、教师）对核心口腔健康知识的知晓率得到显著提升，例如正确刷牙方法、含氟牙膏使用、健康饮食习惯等。

2.行为改善：促进儿童养成早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食等良好口腔卫生习惯，提高家长监督和辅助儿童口腔护理的能力。

3.疾病预防：提高儿童定期口腔检查的依从性，推动龋病的早发现、早诊断、早治疗，逐步降低儿童龋病发生率。

4.环境营造：在幼儿园、学校及家庭中形成重视口腔健康的良好氛围，促使社会各界共同参与儿童口腔健康促进工作。

三、目标人群

1.核心人群：3-12岁儿童。此阶段儿童正处于乳牙列完整期、替牙期，是口腔习惯养成和疾病预防的重点人群。

2.重要人群：儿童家长（尤其是父母及主要看护人）。家长是儿童口腔健康的第一责任人，其认知水平和行为直接影响儿童的口腔健康状况。

3.关键人群：幼儿园及小学教师。教师在集体环境中对儿童行为习惯的培养和健康教育具有重要引导作用。

四、核心信息与教育内容

（一）口腔健康的重要性

强调口腔健康是全身健康的重要组成部分，关系到儿童的生长发育、营养摄入、语言发育及心理健康。

（二）乳牙的重要性

纠正“乳牙会换，坏了没关系”的错误观念，讲解乳牙对咀嚼、发音、恒牙萌出及颌骨发育的重要作用。

（三）科学刷牙

1.方法：教导儿童掌握正确的刷牙方法（如巴氏刷牙法的核心要领：刷毛与牙面呈45度角，小范围震颤），强调早晚刷牙，每次刷牙时间不少于两分钟。

2.工具：选择适合年龄的软毛牙刷和儿童含氟牙膏（注意用量，3岁以下米粒大小，3-6岁豌豆大小）。

3.习惯：家长应协助和监督儿童刷牙，直至其具备独立完成的能力。

（四）健康饮食与饮水

1.减少含糖食物和饮料的摄入频率及数量，避免“零食不断”。

2.鼓励多吃富含纤维的蔬菜水果和富含钙磷的食物。

3.提倡饮用白开水，少喝碳酸饮料和果汁饮料。

（五）氟化物的应用

讲解氟化物（如含氟牙膏、局部涂氟）在预防龋病中的重要作用及正确使用方法，消除家长对氟化物的误解。

（六）定期口腔检查

强调“预防为主，早诊早治”的理念，建议儿童每3-6个月进行一次口腔健康检查，及时发现和处理口腔问题。

（七）窝沟封闭

介绍窝沟封闭是预防儿童恒磨牙窝沟龋的有效方法，建议在适宜年龄（通常6-8岁为第一恒磨牙，11-13岁为第二恒磨牙）进行。

（八）保护牙齿免受外伤

在运动和游戏时注意保护牙齿，避免外伤。如发生牙外伤，立即就医。

（九）纠正不良口腔习惯

如吮指、咬唇、吐舌、口呼吸等，这些习惯可能影响牙齿排列和颌骨发育。

五、宣传策略与活动形式

（一）幼儿园及学校宣传教育

1.口腔健康课程/主题班会：将口腔健康教育纳入常规教学或主题活动，利用图片、动画、故事等形式生动讲解。

2.“小小牙医”体验活动：组织儿童参观牙科诊所或邀请牙医到园/校，进行模拟诊疗体验，消除对看牙的恐惧。

3.绘画/征文比赛：以“我的牙齿”、“爱牙护牙”等为主题，激发儿童参与热情。

4.口腔健康角：在教室或图书馆设置口腔健康知识宣传栏、摆放相关绘本和模型。

5.教师培训：对幼儿园和小学教师进行口腔健康知识和教育方法的培训，使其成为有效的传播者。

（二）家庭宣传教育

1.家长讲座/工作坊：针对不同年龄段儿童家长，举办专题讲座，解答常见问题，教授家庭口腔护理技巧。

2.宣传资料：通过幼儿园/学校向家长发放通俗易懂的宣传册、折页、海报。

3.“家庭口腔健康日”：倡议设立家庭口腔健康日，鼓励家长与孩子共同学习护牙知识，互相监督刷牙。

4.线上咨询：利用微信群、公众号等平台，提供在线咨询服务。

（三）社区与社会宣传

1.口腔健康义诊咨询：联合社区卫生服务中心、口腔医疗机构，定期开展免费检查、咨询和宣传活动。

2.社区宣传栏：在社区公告栏、活动中心等场所张