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小学美术课程手工面具制作详细教学设计

一、课程名称

奇妙的面具——手工面具创作与设计

二、授课年级

小学中年级（建议三、四年级）

三、课时

1-2课时（每课时40分钟，根据学生实际操作情况可适当调整）

四、课型

造型·表现/设计·应用

五、教学目标

（一）知识与技能目标

1.引导学生了解面具的基本概念、文化背景和不同类型，感受面具艺术的魅力。

2.学习并掌握面具的基本制作方法和步骤，如设计、剪裁、粘贴、装饰等。

3.能够运用多种材料（如卡纸、彩纸、废旧材料等）独立或合作完成一件富有创意的面具作品。

（二）过程与方法目标

1.通过欣赏、讨论、示范、实践等环节，激发学生的创作欲望和想象力。

2.培养学生的动手操作能力、空间想象能力和初步的设计构思能力。

3.引导学生在创作过程中学会观察、思考、尝试与改进，体验美术活动的乐趣。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受面具艺术所蕴含的文化内涵和审美价值，培养学生对多元文化的尊重和理解。

2.鼓励学生大胆表现自己的创意和想法，增强自信心和自我表达能力。

3.培养学生热爱生活、美化生活的情感，以及节约材料、变废为宝的环保意识。

六、教学重难点

（一）教学重点

1.面具的设计构思与基本造型的制作。

2.运用多种装饰手法美化面具，体现创意。

（二）教学难点

1.面具五官比例的协调与整体造型的美观。

2.如何引导学生将自己的创意和想法通过具体的造型和色彩在面具上表现出来。

七、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含不同国家、不同民族、不同材质、不同风格的面具图片或视频资料（如中国傩戏面具、京剧脸谱、非洲面具、威尼斯面具等）。

2.示范用工具和材料：

*基础材料：硬卡纸（如白色卡纸、彩色卡纸）、素描纸。

*剪裁工具：安全剪刀、美工刀（教师使用）、直尺、铅笔、橡皮。

*粘贴工具：胶水、双面胶、订书机。

*装饰材料：毛线、彩绳、羽毛、亮片、废旧纽扣、彩笔、油画棒、马克笔、颜料、海绵拓印工具等。

3.教师制作的面具范作若干（不同风格、不同装饰方法）。

4.展示台、小挂钩或绳子（用于展示学生作品）。

（二）学生准备

1.基础材料：白色或彩色硬卡纸（每人至少1-2张）、素描纸或画纸（用于设计草图）。

2.剪裁工具：安全剪刀、铅笔、橡皮、直尺。

3.粘贴工具：固体胶或胶水（提醒学生带可水洗的）、双面胶。

4.装饰材料：学生自备一些喜欢的彩色纸（如皱纹纸、电光纸、手工纸等）、毛线、羽毛、废旧小饰品（如小纽扣、小亮片，注意安全）、彩笔、油画棒、马克笔等。

*（教师可提前通知学生搜集一些干净的废旧材料，如卷纸筒芯、酸奶盖等，用于创意装饰）

八、教学过程

（一）导入新课（约5-7分钟）

1.情境创设，激发兴趣：

*教师可以戴着一个造型独特的面具走进教室，或播放一段神秘的面具舞蹈视频片段，引起学生的好奇心。

*提问：“同学们，看到老师脸上的这个特别的‘脸’，或者刚才视频里那些神奇的‘脸’，你们有什么感觉？你们知道它们是什么吗？”（引导学生说出“面具”）

2.揭示课题：

*教师：“对了，这就是面具。面具不仅好玩，背后还有很多有趣的故事和文化呢！今天，我们就一起来走进奇妙的面具世界，学习如何设计和制作属于我们自己的独特面具。”（板书课题：奇妙的面具——手工面具创作与设计）

（二）新课讲授与欣赏探究（约10-12分钟）

1.认识面具：

*提问：“你们在哪些地方见过面具？它们有什么用呢？”（学生自由发言：节日、表演、化妆舞会、戏剧等）

*教师小结：面具是一种古老的艺术形式，它可以用于祭祀、表演、娱乐、节日庆典，甚至是保护自己。不同地方的面具都有自己独特的风格。

2.欣赏与分析：

*展示课件：播放不同类型的面具图片（如中国京剧脸谱、川剧变脸面具、非洲部落面具、威尼斯狂欢节面具、卡通动漫面具等）。

*引导学生欣赏：“这些面具美吗？它们有什么不同的地方？”（从颜色、造型、图案、材质等方面引导）

*重点分析：

*造型：脸型（圆形、方形、椭圆形、不规则形等）、五官（眼睛、鼻子、嘴巴的夸张变形）。

*色彩：鲜艳的、柔和的、对比强烈的，不同颜色给人的感觉（如红色代表热情、喜庆，蓝色代表冷静、神秘等）。

*图案与装饰：对称的、不对称的，有几何图形、动植物形象、抽象纹样等。

*材质：布料、木头、石头、纸、羽毛等。

3.讨论与启发：

*提问：“如果让你来设计一个面具，你想让它是什么样子的？它可以是可爱的、搞笑的、神秘的、还是威武的？”

*鼓励学生大胆想象，自由发言，初步构思自己的面具形象。

（三）示范讲解与技法探究