导数与函数单调性学习材料.pdfVIP

班级＿＿＿＿＿＿层＿＿＿次

4．1.1导数与函数的单调性

编写人：审核：高二数学组

寄语:学数学不做题，如入宝山空手回。

一、学习目标

A会背导数表，会求简单函数的导函数

B知道导函数的符号与函数的单调性之间的关系

C会求函数的单调区间

二、学习重点：用导数的符号判断函数的单调区间

学习难点：求导函数，一元二次不等式的解法

三：学习

1A、y=2x+3，当x增大时，y＿＿＿，函数是＿＿＿函数

y=-2x+3，当x增大时，y＿＿＿，函数是＿＿＿函数

2

yx的图像开口＿＿，关于＿＿对称，当＿＿时函数值

是增加的，当＿＿时函数值是减少的

//2/

2A、y=2x+3，则＿＿。y=-2x+3，则＿＿yyyx，则＿＿y

3/

3B、y=x+2x+2，则＿＿＿y

4、解不等式A2x-3＞０

22

Bx−x−20x+5x−60

1

C1−0

x

班级＿＿＿＿＿＿层＿＿＿次

4．1.1导数与函数的单调性

编写人：审核：高二数学组

寄语:学数学不做题，如入宝山空手回。

一、学习目标

A会背导数表，会求简单函数的导函数

B知道导函数的符号与函数的单调性之间的关系

C会求函数的单调区间

二、学习重点：用导数的符号判断函数的单调区间

学习难点：求导函数，一元二次不等式的解法

三：学习

1A、y=2x+3，当x增大时，y＿＿＿，函数是＿＿＿函数

y=-2x+3，当x增大时，y＿＿＿，函数是＿＿＿函数

2

yx的图像开口＿＿，关于＿＿对称，当＿＿时函数值

是增加的，当＿＿时函数值是减少的

//2/

2A、y=2x+3，则＿＿。y=-2x+3，则＿＿yyyx，则＿＿y

3/

3B、y=x+2x+2，则＿＿＿y

4、解不等式A2x-3＞０

22

Bx−x−20x+5x−60

1

C1−0

x

四、学习过程

认真阅读课本79—80页，总结导函数的符号与函数的单调

性之间的关系：

/()

如果在某个区间内，函数y()的导数fx0，则在这个区

=fx

间上，函数y()是增加的；

=fx

/()

如果在某个区间内，函数y()的导数fx0，