2026版 步步高 大一轮数学 教师用书 第十章 计数原理、概率、随机变量及其分布.docxVIP

§10.1计数原理

课标要求1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理.2.会用分类加法计数原理和分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题.

两个计数原理

(1)分类加法计数原理：完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N=m+n种不同的方法.

分类加法计数原理的推广：完成一件事有n类不同方案，在第1类方案中有m1种不同的方法，在第2类方案中有m2种不同的方法……在第n类方案中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=m1+m2+…+mn种不同的方法.

(2)分步乘法计数原理：完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N=m×n种不同的方法.

分步乘法计数原理的推广：完成一件事需要n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法……做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=m1×m2×…×mn种不同的方法.

1.判断下列结论是否正确.(请在括号中打“√”或“×”)

(1)在分类加法计数原理中，某两类不同方案中的方法可以相同. (×)

(2)在分类加法计数原理中，每类方案中的方法都能直接完成这件事. (√)

(3)在分步乘法计数原理中，事情是分两步完成的，其中任何一个单独的步骤都能完成这件事. (×)

(4)在分步乘法计数原理中，每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的. (√)

2.从6名班委中选出2人分别担任正、副班长，一共有种选法()

A.11 B.12 C.30 D.36

答案C

解析6×(6-1)=30.

3.每天从甲地到乙地的飞机有5班，高铁有10趟，动车有6趟，公共汽车有12班.某人某天从甲地前往乙地，则其出行方案共有()

A.22种 B.33种 C.300种 D.3600种

答案B

解析从甲地到乙地不同的出行方案数为5+10+6+12=33.

4.现有4种不同的颜色，对图中四边形中的四个区域进行着色，要求有公共边的两个区域不能用同一种颜色，则不同的着色方法有种.

答案48

解析将四个区域标记为A，B，C，D，如图所示，

第一步涂A，有4种涂法，第二步涂B，有3种涂法，第三步涂C，有2种涂法，第四步涂D，有2种涂法，

根据分步乘法计数原理可知，一共有4×3×2×2=48(种)着色方法.

题型一分类加法计数原理

例1(1)有红、黄、蓝的小旗各一面，从中选用1面、2面或3面升上旗杆，并且不同的顺序表示不同的信号，则可表示不同的信号种数为()

A.6 B.12 C.14 D.15

答案D

解析挂一面旗时，有3种情况；

挂两面旗时，有3×2=6(种)情况；

挂三面旗时，有3×2×1=6(种)情况，

所以共3+6+6=15(种)情况.

(2)(2024·湛江模拟)某企业面试环节准备编号为1，2，3，4的四道试题，编号为1，2，3，4的四名面试者分别回答其中的一道试题(每名面试者回答的试题互不相同)，则每名面试者回答的试题的编号和自己的编号都不同的情况共有()

A.9种 B.10种 C.11种 D.12种

答案A

解析第一类，编号为1的面试者回答2号试题，则有2143，2341，2413，共3种情况；

第二类，编号为1的面试者回答3号试题，则有3142，3412，3421，共3种情况；

第三类，编号为1的面试者回答4号试题，则有4123，4312，4321，共3种情况.

所以共有3+3+3=9(种)不同的情况.

思维升华使用分类加法计数原理的两个注意点

(1)根据问题的特点确定一个合适的分类标准，分类标准要统一，不能遗漏.

(2)分类时，注意完成这件事的任何一种方法必须属于某一类，不能重复.

跟踪训练1从集合{3，5，7，9，11}中任取两个数作为a，b，可以得到不同的焦点在x轴上的椭圆方程x2a2+y2b2=1的个数为()

A.25 B.20 C.10 D.16

答案C

解析焦点在x轴上的椭圆方程中，必有ab，

则a可取5，7，9，11，共4个可能，b可取3，5，7，9，共4个可能，

若a=5，则b=3，有1个满足条件的椭圆；

若a=7，则b=3，5，有2个满足条件的椭圆；

若a=9，则b=3，5，7，有3个满足条件的椭圆；

若a=11，则b=3，5，7，9，有4个满足条件的椭圆，

所以共有1+2+3+4=10(个)满足条件的椭圆.

题型二分步乘法计数原理

例2(1)(2025·重庆模拟)无人机集群智能灯光秀是一种集无人机技术和智能照明相结合的艺术表演.它利用大量无人机排列组合，加上灯光智能照明的“协作”，依据编程和算法，制造出惊人的3D视觉效果.如图，在某一次无人机