2026上半年黑龙江齐齐哈尔医学院及直属单位长期招聘编制内工作人员126人备考题库及答案详解（易错题.docxVIP

2026上半年黑龙江齐齐哈尔医学院及直属单位长期招聘编制内工作人员126人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列有关该公文结束语的表述正确的是（）。

A.特此报告

B.以上请示请批准

C.当否，请批示

D.以上报告请审查

【答案】：C

【解析】需要先明确该公文的性质，不同性质的公文有不同合适的结束语。“特此报告”一般用于向上级汇报工作、反映情况等报告类公文，是汇报完毕的结束语，强调报告内容已陈述结束；“以上请示请批准”语气比较直接强硬，通常在请示事项较为明确且希望得到肯定答复的请示公文中使用，但在正式规范表达里不是最常用的；“当否，请批示”是请示类公文最常用且规范的结束语，表达对上级的尊重，将决定权交给上级，让上级来判断所请示的事项是否可行并给予指示；“以上报告请审查”也是报告类公文常用的结束语，体现希望上级对报告内容进行审查。正确答案应根据该公文实际是报告类还是请示类公文来确定，若为请示类公文，最规范合适的结束语是当否，请批示。

2、被誉为“几何之父”的是（）。

A.欧几里得

B.亚里士多德

C.苏格拉底

D.阿基米德

【答案】：A

【解析】本题主要考查对著名学者称号的了解。逐一分析各选项：欧几里得是古希腊著名数学家，他的著作《几何原本》是欧洲数学的基础，系统地总结了平面几何五大公设，被广泛认为是历史上最成功的教科书，欧几里得也因此被誉为“几何之父”。亚里士多德是古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者，他的研究涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗以及雅典法律等多个领域，并非“几何之父”。苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，对哲学和教育等方面贡献巨大，但不是“几何之父”。阿基米德是伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，享有“力学之父”的美称，在数学、力学等方面有卓越成就，也并非“几何之父”。所以正确答案是欧几里得。

3、某学者曾这样评价宋代的一位词人：“其词格固不高，而音律谐婉，语意妥贴，承平气象，形容曲尽。”这位词人最有可能是（）。

A.苏轼

B.辛弃疾

C.柳永

D.李清照

【答案】：C

【解析】本题主要考查对宋代不同词人风格特点的了解。题干中提到该词人“词格固不高，而音律谐婉。语意妥贴，承平气象，形容曲尽”，意思是其词虽然格调不高，但音律和谐婉转，语言表达恰当，能很好地描绘出太平盛世的景象。苏轼是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与题干中“词格固不高”以及强调音律谐婉等特点不符，苏轼的词更注重意境的开阔和情感的奔放。辛弃疾是南宋豪放派词人，其词多以国家兴亡、民族命运为题材，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，也不符合题干所描述的特征。柳永是北宋著名词人，他是婉约派代表人物，其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，柳永精通音律，创作了大量适合歌唱的慢词，他的词语言通俗易懂、音律和谐，能够生动地描绘出当时社会的繁华景象，即“承平气象，形容曲尽”，符合题干描述。李清照是宋代女词人，婉约词派代表，她的词前期多写闺情相思，后期则抒发了伤时念旧和怀乡悼亡的情感，其词作情感细腻深沉，与题干中对词人的描述不相符。综上，答案为柳永。

4、下列不适用减刑的是（）。

A.死刑

B.无期徒刑

C.有期徒刑

D.管制

【答案】：A

【解析】减刑是指对被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行期间，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现的，或者有立功表现的，可以适当减轻其原判刑罚的制度。而死刑是最严厉的刑罚，包括死刑立即执行和死刑缓期执行，死刑立即执行是一经核准须立即执行，不存在减刑情况；死刑缓期执行虽然在一定条件下可减为无期徒刑或有期徒刑，但这与题干所问的“不适用减刑”概念不同，这里强调的是不适用“减刑”这种刑罚执行过程中的制度。所以不适用减刑的是死刑。

5、血管对于______相当于______对于城市。()

A.血液国家

B.健康居民

C.循环运输

D.身体道路

【答案】：D

【解析】血管是身体里血液流过的一系列通道，道路是城市里人流物流经过的通道。

6、下列选项中，属于文化创新对社会实践具有重要反作用的是（）。

A.文化创新可以推动社会实践的发展，文化创新能促进民族文化的繁荣

B.文化创新具有引导、决定社会实践发展的作用

C.文化创新的基本使命是服务于社会实践的发展

D.文化创新是一个民族的文化永葆生命力和凝聚力的重要保证

【答案】：A

【解析】该题主要考查文化创新对社会实践的反作用。文化创新对社会实践具有重要反作用，具体表现为文化创新可以推动