广东省汕尾市七年级上学期期末道德与法治试题(原卷版)-A4.docxVIP

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  • 2026-02-06 发布于湖北
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广东省汕尾市七年级上学期期末道德与法治试题(原卷版)-A4.docx

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广东省汕尾市2024-2025学年七年级上学期期末

道德与法治试题

本试卷共8页,23小题,满分100分。考试用时60分钟。

注意事项:1.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓名和班级填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

1.习近平曾寄语:“广大青少年要肩负历史使命,坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任,努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。”我们跨进了初中阶段,这是人生美好的年华,给了自我发展的无限可能,每一次尝试与努力,都会让我们收获成长的喜悦。初中阶段()

①为我们的发展提供新的机会②各界寄予我们更高的期望

③引导我们形成正确的价值观④鼓励我们挑战自我与法律

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.学习完道法科第一单元的知识,老师鼓励七年级(1)班同学结合本单元知识绘制手抄报。下列内容适合用于本次手抄报的有()

①千里之行,始于足下②唯我独尊,及时行乐

③知人者智,自知者明④凡事预则立,不预则废

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.“在小溪里,鱼常常感觉自己很大;到了大海里,才知道自己很小。”这说明了()

A.读书破万卷,下笔如有神

B.金无足赤,人无完人

C.有朋自远方来,不亦乐乎

D.自知之明是最难得的知识

4.今天小冬很开心。妈妈说:“小冬真棒!教会了刘奶奶在网上订购火车票。”老师对他说:“不错,你近来书写进步很快!”同学小雅说:“小冬你的美术作品真好看!”小冬觉得这是美好的一天,他感觉自己充满了力量!从材料可见,小冬()

A.通过自我的全面分析来认识自己 B.通过他人的评价来认识自己

C.发现自己的不足并改善自己 D.发现自己的优点而孤芳自赏

5.“善美好人”李永炜自幼丧父、母亲患病,生活给予他苦难与磨砺,可他却因此而奋起。他以“知识改变命运”为动力,树立“为民族复兴而发奋读书”远大目标,刻苦学习,发奋图强,并且用正能量去感染同学。因为心中有梦想、骨子里有志向、传递正能量,李永炜被评为2019年汕尾市“新时代好少年”、2020年广东“新时代好少年”、广东省“优秀学生”。他的事迹启示我们()

①要早立志、立大志、立长志②为梦想而积极行动,勤奋进取

③在逆境中自满自足,悲观懈怠④欣赏和接纳自己,漠视他人

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

6.为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平关于公共文化建设重要论述精神,充分发挥公共图书馆的作用,在全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围,汕尾市图书馆开展“4·23世界读书日暨公共图书馆服务宣传周”系列活动,围绕立德树人这个根本任务,引导青少年在阅读中“明是非、知荣辱、立志向、修言行”。这表明()

A.个人学习无关民族的未来和发展

B.当代青少年普遍缺乏阅读兴趣

C.立德树人任务的实现唯有靠开展读书活动

D.学习可以提升我们的思想品德和精神境界

7.为落实习近平家庭家教家风建设理念,汕尾市举办寻找“最美家庭”活动,不同家庭用实际行动诠释热情友善、乐于助人的优秀品质和相亲相爱、家庭和睦的传统美德,引导孩子做有责任、敢担当的好少年。举办寻找“最美家庭”活动可以()

A.加强校风建设,提升学生学习能力

B.引导我们辍学打工,为家庭做贡献

C.弘扬中华传统美德,凝聚家庭力量

D.消除家庭摩擦,杜绝家庭矛盾产生

8.下列关于小冬行为的点评,正确的有()

序号

点评

与好朋友一起参加志愿者活动

服务社会

陪同爸爸妈妈去探望外公外婆

尊敬长辈

向老师请教后对老师说谢谢

尊师爱师

为参加书法比赛的自己加油

真诚待友

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9.2024年9月《中国青年报》的一项调查显示:在1334名受访者中,73.6%的受访者支持老师对违反了校纪校规的孩子及时给予适当惩戒。适当惩戒的作用体现在()

①让同学们都能取得优异的成绩

②意味着老师的肯定、鼓励和期待

③营造和谐有序的集体环境

④帮助学生反省自己

A.①

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