第02讲 弹力（寒假预习讲义）（原卷版）.docxVIP

第02讲弹力

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练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法

练考点·强知识：5大核心考点精准练

第二步记

串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

第三步测

过关测·稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

知识点1弹力

1．弹性和塑性

撑竿跳高运动员先将撑竿压弯，松手后，撑竿会恢复原状。轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力后，直尺会恢复原状。把橡皮筋拉长，松手后，橡皮筋会恢复原来的长度。

（1）弹性形变：如果形变的物体在撤去外力后能原状，那么该物体所发生的这种形变叫作弹性形变。

（2）弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。例如弹簧、气球等发生的形变。

（3）塑性：物体发生形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。例如橡皮泥、铝线等发生的形变。

2．弹力

（1）弹力：发生形变的物体，要恢复原状对与它接触的物体会产生的作用，这种力叫作弹力。放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力，支持力是弹力；桌面受到水杯的压力，压力也是弹力。

（2）产生条件：①两物体相互；②接触处相互挤压或拉伸而发生形变。弹力是接触力，物体间不接触不会产生弹力，但相互接触的物体间不一定产生弹力。

（3）弹力的施力物体和受力物体：弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，因此弹力的施力物体是发生的物体，受力物体是与它接触使其形变的物体例如，汽车对地面的压力，是汽车发生弹性形变，汽车是施力物体，地面是受力物体。

（4）弹力的大小：与弹性有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越。

【拓展】转换法了解微小形变

将细玻璃管插入盛满液体的玻璃瓶中，用手按压玻璃瓶时，细管中的液面会发生变化，说明玻璃瓶发生了形变。这种方法通过液面的变化来放大微小形变。

（5）弹力的方向：总跟形变的方向，与物体恢复形变的方向。例如手拉弹簧时，弹簧受到手的拉力，是因为手发生了弹性形变要恢复原状产生的弹力；手受到弹簧的拉力，是因为弹簧发生了弹性形变要恢复原状产生的弹力。

（6）：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢复原来的形状。

知识点2弹簧测力计

1．测力计

（1）测量的大小的工具叫作测力计。各种各样的测力计被广泛应用于生活、生产和科学实验中。

（2）物理实验室中常用的测力计是弹簧测力计。

2．弹簧测力计

（1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成比）。

（2）弹簧测力计的结构：常用的弹簧测力计的主要构造有弹簧、指针、刻度盘、挂钩等。如图所示是实验室常用的一些弹测力计。

（3）弹簧测力计的使用

a.使用前

①看清它的和。（如图所示，弹簧测力计的测量范围是N，分度值N）

②检查指针是否在零刻度线上，如果不在，应把指针到零刻度线上。

③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。

b.使用时

①测量时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦。

②测量时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值。且要使弹簧测力计的中心轴线方向与拉力的方向一致

③读数时，视线要刻度线，其示数＝整刻度值+后面的小格数×最小分度值。（图中弹簧测力计示数=2.6N）

3．探究弹簧测力计的原理

【提出问题】用力拉一根弹簧时，用的力越大弹簧伸的越长。弹簧伸长的长度与受到的拉力是什么关系？

【设计实验】本实验需要研究弹簧的伸长量与拉力的关系，拉力的改变通过在弹簧下每次增加两个钩码（每个钩码对弹簧的拉力均为0.5N）来实现；弹簧的伸长量通过利用刻度尺测量弹簧的长度得出，装置如图所示。

【实验器材】弹簧、钩码、铁架台、刻度尺等。

【进行实验】

（1）将弹簧悬挂在支架上，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度，即原长，记入表格中；

（2）在弹簧下挂2个钩码，用刻度尺读出弹簧的伸长量△L，记入表中。在弹簧下每次增加2个钩码，通过刻度尺读出每次弹簧的总伸长量记入表格中。

（3）实验完成后，将所有钩码取下，观察弹簧的形状。

实验次数

拉力F/N

弹簧的伸长量△L/cm

【数据处理】

根据实验数据，以拉力F为横坐标，弹簧的伸长量△L为纵坐标，画出弹簧伸长量△L与弹簧受到的拉力F的关系图象。

【分析论证】分析图像可知，图像是一条过原点的倾斜的直线，说明弹簧的伸长量与拉力的大小成正