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小学道德与法治教学中情境教学对道德行为的影响研究论文

摘要：本文以小学道德与法治教学为研究对象，探讨情境教学对道德行为的影响。通过分析情境教学在道德与法治教学中的重要性，以及情境教学对小学生道德行为的影响机制，旨在为提高小学道德与法治教学效果提供理论依据和实践指导。

关键词：小学道德与法治；情境教学；道德行为；影响

一、引言与背景

（一）情境教学在小学道德与法治教学中的重要性

1.情境教学有助于激发学生的学习兴趣

情境教学通过创设生动、具体的教学情境，使学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，使他们对道德与法治产生浓厚的兴趣，从而提高学习的积极性。

2.