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高中化学教学中三重表征思维培养与教师教学能力的培养论文

摘要：本文旨在探讨高中化学教学中如何培养学生的三重表征思维，以及教师在此过程中教学能力的提升。通过分析三重表征思维在化学教学中的重要性，本文提出了相应的教学策略，并对教师教学能力的培养进行了深入探讨，以期为高中化学教育改革提供有益参考。

关键词：高中化学；三重表征思维；教学能力；教育改革

一、引言

（一）1.三重表征思维在高中化学教学中的重要性

在高中化学教学中，三重表征思维是一种将化学现象、化学原理和化学应用相互关联、相互转化的思维方式。这种思维方式有助于学生更好地理解化学知识，提高化学素养。首先，三重表征思维能够帮助学生从宏观现象中