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室内空气质量与绿植配置对中学生认知能力的影响研究与实践探索论文

摘要：本文通过研究室内空气质量与绿植配置对中学生认知能力的影响，旨在为学校环境优化提供科学依据。文章以实际案例为参考，分析了室内空气质量与绿植配置在提高中学生认知能力方面的积极作用，探讨了相关实践探索方法，为我国教育环境改善提供参考。

关键词：室内空气质量；绿植配置；中学生；认知能力；实践探索

一、问题的提出

（一）室内空气质量对中学生认知能力的影响

1.室内空气质量与认知能力的关联性

室内空气质量是指室内空气的清洁程度、湿度、温度等因素的综合体现。近年来，随着环境污染问题的加剧，室内空气质量对人们身心健康的影响日益受到关注。对