总体集中趋势的估计（教学设计）-人教A版高一数学必修第二册.pdfVIP

教学设计

课题名称总体集中趋势的估计

课时计划：_____课时第______课时

1.会求样本数据的众数中位数平均数.2.理解用样本的数字特

教学目标

征频率分布直方图估计总体的集中趋势.

重点难点

教学方法教师讲授，师生互动，学生主导

科组模式

板书设计

作业布置

课后反思

教学设计

教师活动可（附带学生活动）

一众数中位数平均数

板【书设计】

1.众数：一组数据中出现次数最多的数.

2.中位数：把一组数据按从小到大或（从大到小）的顺序排列，处在中间位置的数或（中间

两个数的平均数）叫做这组数据的中位数.

一1

3.平均数：如果令〃个数小，科…，X；那么x=三小十曲十…十乐）叫做这〃个数的平

均数.

4.众数中位数平均数的意义

1（）样本的众数中位数和平均数常用来表示样本数据的“中心值”，其中众数和中位数容

易计算，不受少数几个极端值的影响，但只能表达样本数据中的少量信息，平均数代表了

数据更多的信息，但受样本中每个数据的影响，越极端的数据对平均数的影响也越大.

2（）当一组数据中有不少数据重复出现时，其众数往往更能反映问题，当一组数据中个别

数据较大或较小时，可用中位数描述其集中趋势.

【典例分析】

教学环节例1在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如表所示:

成绩单（位:m）1.501.601.651.701.751.801.851.90

人数23234111

分别求出这些运动员的成绩的众数中位数与平均数.

课堂总结平均数众数中位数的计算方法

平均数一般是根据公式来计算的；计算中位数时，可先将这组数据按从小到大或从大到小

的顺序排列，再根据相关数据的总数是奇数还是偶数而定；众数是看出现次数最多的数.

变式训练1高一某班第7学习小组在期末的数学测试中，得135分的1人，122分的

2人，110分的4人，90分的2人，则该学习小组数学成绩的平均数中位数分别是

A.11U,110B.110,111C.111,1101

）.112,111

【答案】C

【详解】试题分析：得分由高到低排列依次为135.122.122.110.110.110.110.90.90,

中位数为110,平均分为

1=-1（35+122x2+110x4+90x2）=111

考点：平均数，中位数

二总体集中趋势的估计

例2下面是某快餐店所有工作人员一周的收入表:

老板大厨二厨采购员杂工服务生会计

3000450350320410

400元