《望海潮（东南形胜）》语用专项练.docVIP

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《望海潮（东南形胜）》语用专项练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、语言文字运用（共1题，10分）

（一）语言文字运用I

阅读下面的文字，完成下面习题。

一直想读一本这样的书：将唐诗宋词深入浅出地娓娓道来，当走进那片诗酒江湖时，便情难自禁地与诗人举杯共饮，同悲共喜。庆幸自己眼光独到，于图书馆________

________①________的书卷中找到了它。

________②________的唐宋，造就了中国历史上生命力最旺盛的诗词文化。“旗亭画壁”里，王之涣、王昌龄、高适正在一较高低，最终还是王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”技高一筹。苏轼的《水调歌头》将明月之美写得空前绝后……我知道，笔墨芳香的方块字里，遒劲潇洒的诗文词句中，舞动着诗人的喜怒哀乐和雄心壮志。九曲黄河、千古蜀道、瀑布飞流，李白几许豪情；无边落木、国破山河、清辉玉臂，杜甫几多哀伤。黄巢说：“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”此种胸襟与抱负，谁人敢与之________③________！陆游的《钗头凤》里，唐婉的“红酥手”已渐行渐远，而“夜阑卧听风吹雨”，梦中的“铁马冰河”揉碎了所有思念的痛。

不得不说唐诗宋词是汉字之美的巅峰。它深邃而悠远，神秘而优雅，飘落在“月落乌啼”里，闪耀于“云帆沧海”中，袅袅于“大漠孤烟”上，飞奔于“黄河白云”间，隐匿于“灯火阑珊”处。它一步也未曾停歇，一步也未曾重复，在云水依依、帆影渺渺处，一路繁花，一路歌唱。

1.(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。

2.(3分)下列各句中，和画横线的诗句使用的修辞手法相同的一项是（）

A.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

B.丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

C.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

D.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。

3.(4分)文中加粗的句子可改写成：“诗人用笔墨芳香的方块字和遒劲潇洒的诗文词句表达着雄心壮志和喜怒哀乐。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

《望海潮（东南形胜）》语用专项练答案

一、语言文字运用

【分析】略

1.【答案】①浩如烟海②群英荟萃③相提并论

【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，根据“图书馆”“书卷”可推知，此处语境说的是作者在繁多的书籍中找到了想要的书，故此处可填“浩如烟海”等成语。②处，结合下文对王之涣、王昌龄、高适、苏轼、李白、杜甫、陆游等唐宋著名诗人、词人的介绍可知，这里强调的是众多优秀诗人、词人聚集在唐宋，才造就了唐宋两朝灿烂的诗词文化，故此处可填“群英荟萃”之类的成语。③处，结合语境可知，此处是说无人敢与之比肩、并列，故可填“相提并论”之类的成语。

【词语积累】

浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。

群英荟萃：众多杰出人物聚集在一起。

相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。

2.【答案】D

【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。文中画横线句赋予“羌笛”“春风”以人的感情与动作，运用了拟人的修辞手法。A项，“羌管弄晴，菱歌泛夜”运用了互文的修辞手法。B项，运用了设问的修辞手法。C项，运用了夸张的修辞手法。D项，“废池乔木，犹厌言兵”运用了拟人的修辞手法。故选D。

3.【答案】①陈述重点不同：改句以“诗人”为陈述对象，强调的是诗人的做法；原句以“方块字”“诗文词句”为陈述对象，强调的是诗词之美，更符合原文强调的重点。②遣词、句式不同：改句“表达”一词用语普通，且长单句的形式呆板；原句“舞动”词更能突出唐诗宋词的艺术感染力，且原句更符合原文整饬优美的语言特点，③结构照应不同：改句“雄心壮志”和“离怒哀乐”的语序颠倒，结构上照应不严谨；而原句语序符合后文先言李白杜甫之“情”，后言黄巢陆游之“志”的顺序，结构上照应更严谨。

【解析】本题考查语言表达鲜明、生动的能力。从陈述对象的角度看，改句以“诗人”为陈述对象，强调的是诗人的做法和情怀；而原句的陈述对象是“方块字”“诗文词句”，强调的是诗词之美，更符合原文强调的重点“……唐宋，造就了中国历史上生命力最旺盛的诗词文化”。从遣词的角度看，改句的“表达”一词与原句的“舞动”相比，用语普通，“舞动”一词更具艺术感染力和表现力。从句式的角度看，改句是一个长单句，句式冗长呆板，缺乏变化，不够灵活，很难给人留下深刻的印象；而原句由三个短句构成，句式整齐灵活，更符合原文（如后文“九曲黄河……杜甫几多哀伤”