人教八年级下册期末物理必备知识点题目经典套题答案.docVIP

（完整版）人教八年级下册期末物理必备知识点题目经典套题答案

一、选择题

1．下列估测值最接近实际的是（）

A．一张课桌的高度约为2m B．洗澡水的温度约为70℃

C．一名初中学生的重力约为50N D．一个鸡蛋的质量约为50g

2．下列与短跑运动员有关的物理知识，正确的是（）

A．鞋底花纹很深，是为了减小摩擦

B．蹬地起跑，说明力可以改变人的运动状态

C．冲刺到终点不能立即停下来，是由于人受到惯性力的作用

D．当他站在水平跑道上时，他对地面的压力与地面对他的支持力是一对平衡力

3．在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（）

A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑

B．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近

C．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律

D．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态

4．科学知识可以通过对自然的探究获得。探究下列事实，具有减少摩擦作用的是（）

A．泥鳅体表有一层滑粘的液体

B．蛇的体表覆盖粗糙的鳞片

C．蜈蚣腹部有许多足

D．啄木鸟有尖尖的喙

5．两个完全相同的容器中装有甲、乙两种密度不同的液体。把两支完全相同的密度计(一种利用漂浮的特点来测量液体密度的仪器)放入容器中，静止时如图所示，则()

A．密度计在甲液体中受到的浮力较大 B．密度计在乙液体中受到的浮力较大

C．乙液体的密度比甲液体的密度大 D．甲液体的密度比乙液体的密度大

6．如图，在水平调节平衡的轻质杠杆上挂有重物M、N，使杠杆在水平位置静止，下列说法正确的是（）

A．M的质量比N的大

B．N对杠杆的拉力比M小

C．只将M向B端移一格，杠杆B端会下沉

D．只将N向B端移一格，杠杆A端会下沉

7．如图所示，质量相等的甲、乙两个薄壁圆柱形容器内分别盛有深度相同的A、B两种液体，且ρA=2ρB。两容器的底面积分别为S甲和S乙，且S乙=2S甲。现将两个相同的小球分别放入甲、乙两容器中（没有液体溢出），小球在B液体中处于悬浮状态。下列判断正确的是（）

A．放入小球前，甲容器的底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力

B．放入小球前，甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力

C．放入小球后，甲容器的底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强

D．放入小球后，甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强

8．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和v—t图像分别如图乙、丙所示。以下说法正确的是（）

A．当t=1s时，物体静止不受摩擦力

B．当t=3s时，物体所受合力为0N

C．2～4s内，物体所受摩擦力为7N

D．4～6s内，克服摩擦力所做的功为20J

二、填空题

9．生活中蕴含很多物理知识：运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的______；射箭运动员用力拉弓主要是为了改变弓的______；建筑工人通常用重垂线来检验墙面是否与线______（选填“平行”或“垂直”），这是根据重力的方向总是_______的原理制成的。

10．台球比赛前，台球静止在球台上，台球受到的重力和支持力是一对______（填“平衡力”或“相互作用力”）；击球后，球离开球杆仍能向前运动是由于______的缘故。

11．重型载重汽车装有较多车轮，这样做是通过增大___________来减小对路面的压强；交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过，这是通过限定每一车轴平均承载的___________来控制货车对路面压强的大小。

12．将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压（如图），放手后笔会向上弹起一定高度。向下按笔的过程中，笔的重力势能_______，笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能________。（选填“增大”或“减小”或“不变”）

13．用铝箔纸折成一只小船，纸船可漂浮在水面上；若将此铝箔纸揉成一团，纸团会沉入水底，纸船受到的浮力______（选填“小于”“大于”或“等于”）纸团受到的浮力。若纸船的质量为5g，则它漂浮时受到的浮力为______N。（g取10N/kg）

14．在赛车比赛中，有时尽管赛车手紧急刹车，但赛车由于______要保持原来的运动状态，会继续向前一距离才能下来。通常赛车在快速行驶时车体会向上“飘”，为避免此现象发生，在赛车的尾部安装上尾翼（又叫气流偏导器），形状如图所示。它运用了在气体中流速越大的位置，压强越______（选填“大”或“小”）的原理。

15．如图所示为一拉杆旅行箱的示意图，将其视为杠杆，O为支点，B为重心，BC为竖直方向，A为拉杆端点。已知箱重为250N，OA为120cm，OC为24cm。在A点沿图示方向施加动力F，箱子静止，则动力F的大小为__________N；为了让施加的动力