2025年福建省中级职称教育教学能力水平考试（教育知识能力与综合素质）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年福建省中级职称教育教学能力水平考试（教育知识能力与综合素质）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

2、在皮亚杰的认知发展理论中，儿童能够进行抽象逻辑思维、假设推理和系统解决问题的阶段是

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3、下列哪项最能体现“最近发展区”理论的教学意义？

A.因材施教

B.教学应走在发展的前面

C.循序渐进

D.启发式教学

4、新课程改革强调“三维目标”，下列不属于其中的是

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.实践与创新

5、教师在课堂上对学生回答给予“你真聪明”“回答得很好”等评价，属于

A.发展性评价

B.诊断性评价

C.激励性评价

D.相对性评价

6、下列哪项最符合建构主义学习观？

A.学习是知识的被动接受

B.学习是教师向学生传递信息的过程

C.学习是学习者主动建构知识意义的过程

D.学习是通过强化形成行为习惯

7、教师专业发展的基本途径中，最直接、最普遍的方式是

A.参加校外培训

B.教学反思

C.学历进修

D.专家讲座

8、下列属于布鲁姆认知领域目标中最高层次的是

A.应用

B.分析

C.评价

D.创造

9、在班级管理中，当学生出现轻微违纪行为时，教师采取忽略态度，属于哪种行为矫正方法？

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

10、素质教育的根本宗旨是

A.提高国民素质

B.培养创新精神

C.促进学生全面发展

D.面向全体学生

11、教育的根本任务是（）。

A．传授知识

B．发展学生智力

C．立德树人

D．培养实践能力

12、下列关于教学原则的表述，最符合因材施教原则的是（）。

A．教师统一讲解教学内容

B．根据学生个性差异实施教学

C．教学内容由浅入深

D．理论联系实际开展教学

13、学生在课堂上注意力分散，教师通过提问引起其注意，这属于（）。

A．无意注意的运用

B．有意注意的维持

C．有意后注意的培养

D．注意的转移训练

14、新课程改革强调“以学定教”，这主要体现了（）。

A．教师中心理念

B．教材中心理念

C．学生发展为本理念

D．知识本位理念

15、下列属于认知策略的是（）。

A．制定学习计划

B．做笔记

C．自我激励

D．调节考试情绪

16、教师职业道德的核心是（）。

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．关爱学生

D．为人师表

17、下列最能体现形成性评价的是（）。

A．期末考试成绩

B．中考成绩排名

C．课堂提问反馈

D．高考录取分数

18、皮亚杰认知发展理论中，能进行抽象逻辑思维的阶段是（）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

19、班级管理的核心目标是（）。

A．维持课堂纪律

B．提高考试成绩

C．促进学生全面发展

D．完成教学任务

20、“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的（）。

A．复杂性

B．创造性

C．示范性

D．长期性

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生

22、在皮亚杰的认知发展理论中，儿童能够进行抽象逻辑思维、假设推理并系统解决问题的阶段是

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

23、下列哪项最能体现“最近发展区”理论在教学中的应用？

A.教师布置超纲作业以激发潜力

B.教师让学生独立完成试卷

C.教师在学生已有水平上提供指导性帮助

D.教师按统一标准评价所有学生

24、新课程改革强调“三维目标”，下列哪项不属于该体系？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.学科核心素养

25、教师在课堂上通过表扬学生良好行为来增强其积极性，这属于哪种行为矫正方法？

A.负强化

B.正强化

C.惩罚

D.消退

26、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A.教师统一布置相同作业

B.教师