综合与实践 我们的“身体尺” 课件 苏教版数学二年级下册.pptxVIP

义务教育苏教版二年级下册;;什么时候可以用“身体尺”测量？;活动一：发现“身体尺”;你知道哪些常用的“身体尺”？;大拇指的宽也可

以用来测量长度。;古人最初测量长度时，使用了不同的“身体尺”。阅读下面的材料，说说你知道了什么。;古代有些国家用脚长作标准，称为“脚尺”。;你的“身体尺”分别有多长呢？先估一估，

再与同学合作量一量，把结果记录下来。;我的1拃长比同桌的要长一些。;你的“身体尺”跟1米有什么关系？

先估一估，再量一量、填一填。;你对“身体尺”有哪些新的认识？;义务教育苏教版二年级下册;你想用哪个“身体尺”测量上面的物体？;《新华字典》的厚度，可以用拇指宽来量。;你还能举例说一说怎样选择合适的“身体尺”测量物体的长度吗？;小组合作，在教室或校园里选择一些物体，借助;交流用“身体尺”测量的过程和结果，

说说你的体会。;课后先用“身体尺”测量生活中一些物体的长度，再用米尺或直尺量一量，与用“身体尺”量的结果进行比较。;回顾活动过程，你有什么收获？;你对自己在活动中的表现满意吗？

小组同学呢？互相说一说、评一评。