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研究报告

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最新学校德育工作计划(精选17)

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)指导思想是德育工作计划的核心，它明确了德育工作的方向和目标。在新形势下，学校德育工作的指导思想应紧紧围绕全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。

(2)在具体实施过程中，德育工作要紧密联系学生的实际，注重发挥学生的主体作用，培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力。同时，要注重德育与智育、体育、美育的相互融合，形成德育工作的合力。此外，德育工作要与时俱进，充分利用现代科技手段，创新德育工作方式，提高德育工作的实效性。

(3)在指导思想中，我们还强调德育工作要注重家庭、学校、社会三结合，形成良好的德育氛围。家庭教育是德育工作的基础，学校教育是德育工作的主阵地，社会教育是德育工作的延伸。通过家校社的紧密合作，共同促进学生全面发展，为构建和谐社会贡献力量。

1.2工作目标

(1)工作目标旨在全面提升学生的德育素养，具体目标包括：到2025年，学生德育素养整体提升20%，其中，95%的学生能够熟练掌握社会主义核心价值观，90%的学生具备良好的公民道德素养，80%的学生具备较强的社会责任感和集体荣誉感。以某市为例，通过实施德育工作计划，该市中小学生德育素养得分在两年内提高了15个百分点。

(2)工作目标还包括培养学生良好的行为习惯和心理素质。到2024年，学生良好行为习惯养成率达到85%，心理健康教育覆盖率达到100%。例如，在某中学实施德育工作计划后，学生迟到、早退现象减少了30%，学生心理问题求助率降低了25%，学生自信心和自尊心得到了显著提升。

(3)此外，工作目标还关注学生综合素质的提升。到2023年，学生参与社会实践活动的比例达到80%，学生在各类竞赛中获奖人数占比提高至40%。以某高校为例，该校学生在德育工作计划的指导下，参与社会实践的人数增加了50%，在国内外各类竞赛中获奖人数增加了60%，有效提升了学生的综合素质。

1.3实施原则

(1)实施德育工作应遵循全面性原则，即德育工作要涵盖学生的思想道德、心理健康、行为习惯等各个方面，确保德育工作的全面性和系统性。例如，在课程设置上，要结合不同学段学生的特点，设置相应的德育课程，如小学阶段的《道德与法治》、中学阶段的《思想政治》等，以实现德育教育的全覆盖。

(2)实施德育工作要注重实践性原则，将德育工作与学生的日常生活、社会实践活动相结合，让学生在实践中体验、感悟和成长。比如，通过组织学生参与志愿服务、社会调查等实践活动，让学生在服务社会、了解社会的过程中，培养社会责任感和公民意识。

(3)实施德育工作还要坚持针对性原则，根据不同学生的个性特点、家庭背景、成长环境等因素，实施差异化的德育教育。例如，针对家庭经济困难的学生，可以开展“一对一”帮扶活动，提供心理辅导和学业指导；针对有特殊需求的学生，可以提供个性化的教育方案，确保每一位学生都能得到适宜的德育关怀和成长支持。

二、德育工作重点

2.1培养社会主义核心价值观

(1)培养社会主义核心价值观是德育工作的首要任务。通过教育引导，使学生在思想上认同社会主义核心价值观，并在实际行动中践行这些价值观。具体措施包括开展主题班会、讲座、报告会等活动，邀请专家学者深入解读社会主义核心价值观的内涵，引导学生深刻理解富强、民主、文明、和谐等价值理念。

(2)在培养社会主义核心价值观的过程中，学校将充分利用各种教育资源和平台，如校园广播、宣传栏、网络媒体等，广泛传播社会主义核心价值观，营造浓厚的校园文化氛围。同时，通过开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺汇演、体育比赛、志愿服务等，让学生在参与中感受社会主义核心价值观的魅力，提升自身的道德素养。

(3)此外，学校还将加强与家庭、社会的联系，共同推动社会主义核心价值观的培育。通过家校合作，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的思想动态，与学校共同培养孩子的社会主义核心价值观。同时，学校还将积极与社会各界合作，邀请优秀企业家、社会工作者等担任校外辅导员，为学生提供更多实践机会，让他们在实践中体验社会主义核心价值观的力量。

2.2强化爱国主义教育

(1)强化爱国主义教育是学校德育工作的重要组成部分，旨在培养学生的国家意识、民族自豪感和历史责任感。近年来，我国各级教育部门高度重视爱国主义教育，通过多种途径和形式，不断增强学生的爱国情感。

以某省为例，该省在2019年至2021年期间，共组织开展了1000余场爱国主义教育活动，覆盖学生人数超过500万人次。这些活动包括参观红色教育基地、观看爱国主义电影、聆听革命先烈事迹报告会等。通过这些活动，学生们对国家的历史、文化、发展