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2024下半年化学老师资格证面试真题（精选）

2024下半年化学老师资格证面试精选真题及中公老师命中分析

题目：中学化学《萃取》

一、考题回

L题目：萃取

2.内容：

利用物质互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所

组成的溶液里提取出来，这种方法叫做萃取。将萃取后的两种互不相溶的液体分开的操作，

叫做分液。分液常使用分液漏斗。

（1）用里筒里取10忠必碘的饱和水溶液，倒入分液舄斗，然后再注入4取k四氯化磕，

盖好玻璃塞。

（2）用右手压住分液扁斗口部，左手握住活塞部分，把分液扇斗倒转过来振荡，使两种液体充分接触

（如图1-7）；震荡后打开活塞，使凝斗内气体放出。

3）将分液需斗放铁架台上，醺羌（如图卜8）。

（4）待液体分层后，将分液漏斗颈上的被搐塞打开，或使塞上的凹槽（或小孔）对;隹晶斗上的小孔，

再将分液易斗下面的活塞柠开，使下层液体慢慢沿烧杯里流下（如图卜9）。

图1-7倒战分液凝斗图1-8萃取图1-9分液

时，应关闭玻璃塞和

活塞

3.基本要求：

（1）教学过程中要有适当的提问环节，注意师生互动。

（2）教学过程需要进行实蛉或者相关教具进行模拟演示即可。

（3）要求酉［合教学内容有适当板书设计。

目

1.请问本节课的教学难点是什么，你是如何突破的？【教学设计类】—

2碘和四氯化裱能用分液晶斗分离吗？t专业知识类】

二、考题解析

中学化学《萃取》主要教学过程及板书设计

教学过程

环节一：导入新课

【老师提问】在日常生活中，假如我们的衣服粘了油渍，经常用汽油擦洗，你知道为什

么吗？

【引入新课】这是利用了萃取原理，分别互不相溶的两种液体时，我们用分液漏斗。

环节二：讲授新课

【展示讲解】分液漏斗的构造与运用原理(斗体，盖在斗体上口的斗盖，斗体的下口安

装一三通结构的活塞，活塞的两通分别与两下管连接。)

【演示讲解】试验1-4：老师边演示边讲解操作时留意事项：①分液漏斗运用前要验漏

②振荡时要刚好放气③上层溶液从上口倒出，下层溶液从下口流下。

【提出问题】请尝试归纳什么是萃取、什么是分液？

【得出结论】萃取是利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它

与另•种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。分液是萃取后将两种互不相溶的液体分开的

操作。

环节三：巩固提升

【试验探究】给出药品：苯、澳水、蒸储水、酒精，请学生分组进行试验萃取溟单质、

汇报现象和结论，探讨萃取剂的选取标准。

【得出结论】选取萃取剂的标准为：萃取剂与原溶液互不相溶;溶质在萃取剂中的溶解

度要大于在原溶液中的溶解度;萃取剂与原溶液无反应。

环节四：小结作业

【小结】萃取是利用物质在互不相溶的容剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另

一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法；分液时萃取后将两种互不相溶的液体分开的操

作。

【作业】请尝试总结学过的物质分别和提纯的方法和适用范围。说明在日常生活中，哪

些生活中的事例利用了萃取原理？

板书设计

萃取

1.萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶

剂所组成的溶液里提取出来的方法。步骤：装液一震荡一静置f分液。

2.分液：萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

3.萃取剂的选择标准：

(1)萃取剂与原溶剂不互溶、不反应；

(2)溶质在萃取剂的溶解度大于原溶剂中的溶解度；

(3)溶质不与萃取剂发生反应。

答辩题目解析；

1.请问本节课的教学难点是什么，