新版高三语文考点复习专项训练题.docVIP

专题训练二写好新材料作文题型下的议论文

(含议论性散文)的开头

[目标讲解]

“题好一半文”，开头的重要性自不待言。要抓好这个专题技法训练，必须明确指导思想:①新材料作文命题背景下的议论文、议论性散文开头训练;②开头方法不在多,而在精,把两三种开头方法练精了，比贪多嚼不烂重要多了。

一、新材料作文题型下的议论文开头规定

古人云,起句当如爆竹，骤响易彻。好的开头是成功的一半，要扣题、简洁、精美；要像凤头一样俊美、鲜明、精彩；要具备“新”“奇”“短”“趣”的特点。

通常说来,文章开头力求做到一简二美三哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使读者一目了然；美，就是开头的语言能給人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振；哲理，就是开篇能阐明一定的道理,有一个深度、一个高度。

在新材料作文命题背景下,选择议论文、议论性散文文体来写，其开头自然应具备通常文章的基本规定，更应突出如下规定:

１.扣(题)。开头要扣材料，点中心。扣题要稳、准、狠。请看下例：

勇气,能让经验和技术插上腾飞的翅膀；勇气,能让思前想后的心灵专注;勇气,能让我们摆脱患得患失的怪圈。有无畏之心，方可成就大事业。

(新課标全国卷Ⅰ优异作文开头）

此段没有寻常考生的引例分析，没有拖泥带水的议论。开篇直奔主题，运用比喻,将三个因果的思辨关系直接切开，可谓稳、准、狠。

２.简。文字要简洁,不冗长，不拖沓。三言两语,述料，点题。议论文开头通常要引述材料,往往引述材料过长，不能交代中心。其实，所給材料,是我们写作的助跑器，只需要从中引申出自已要写的观点即可。对材料的引述,只要概括一下与自已观点关于的内容即可。请看下面两例:

（1)钻石硕大，裂缝刺眼，主人苦愁,众人无胆,师徒合作，完美切割,价值顿升。

(新課标全国卷Ⅰ优异作文《博客曰记三则》开头)

作文材料很长，成果作者仅用28个字概括，且句式整齐，可谓一字千金。

(2)壁有明烛，彩蝶不栖。? (江苏卷优异作文《守之本，达之谐》开头）

作文材料关系复杂，头绪众多，作者仅取“一瓢”饮，八个字就概括出作者所需要的材料，简洁传神。

３.美。开头要有文字，要靓丽，要能一下子勾住阅卷者的眼和魂。当然，这“美”必须立足于“扣”“简”基础之上。上面所举开头之例，都具备“美”的特点。

边练边悟请对照高考作文原题,阅读下面作文的开头,体会一下它们是如何做到“扣”“简”“美”的。

(1）珠者,宝也;沙者,废物也。然聚沙成塔，积沙成楼，想我泱泱华夏,灵宫曼宇，琼楼碧厦,沙之用远胜于珠。非独珠者为人尊重，沙与珠皆有之，平凡如沙,亦能伟大。

(辽宁卷《平凡如沙,亦能伟大》开头）

提醒略。

（2)平衡,是参天大树欣然地接受当初身为小树苗时的柔嫩与脆弱,经历的任何风雨都是一个历练。

平衡,是蜻蜓伸出触角,吟一阕草长莺飞,盈一怀水满香袖，而不沾沾自喜,陶醉在那一片闪耀着光环的涟漪里。

过一个平衡的生活,它温婉美好；过一个平衡的生活,它感人绝妙。你且看，展现在我们眼前的这一段段平衡的生活……? （四川卷优异作文《寻找平衡》开头）

提醒略。

(3)培根说，善性是人性与神性最接近的地方。那么慈善,自然也是人性中善性最确凿的流露。慈善是一个精神的体现,不应流于形式,缺少关心的慈善就成了施舍,而施舍,恰恰是毒药。 ? ?（广东卷优异作文《慈善行之有道》开头)

提醒略。

二、新材料作文题型下的议论文开头写作模式

1.直入式

就是开门见山,直捣黄龙。这种开头模式并不是普遍模式。但是，不绕弯子,简洁直率,简便易行。请看下面两例：

(1)在当下,中学生有三怕：怕奥数、怕英文、怕鲁迅。对于前两者，我倒心有戚戚焉；对于后者,我不仅不怕，反而喜欢。

(江西卷优异作文《“树人”需要鲁迅》开头）

该开头直接点出材料,直接点明自已的观点,文直笔快。

(2)人生总是有必须走的弯路。因为那条道路已是断崖绝壁,所以我们需要拐个弯，才能到达成功的彼岸。 ? （重庆卷优异作文《拐个弯,变个样》开头)

不点材料,直接点材料含意和文章中心,更直接。?

边练边悟阅读下面的材料,用直入式写出文章的开头。

犹太人有句谚语:“你需要在口袋里经常放两张纸条,一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。”

这句谚语引起了你如何的思考?

开头：_____＿_＿__＿＿_＿______________＿________＿_＿__＿____＿_____＿__________

提醒写好此题,一方面要了解所給材料的基本含意。材料的重要信息就是两句话，一句是“我只是一颗尘埃”，另一句是“世界为我而造”。“我只是一颗尘埃”,是说自已渺小，要以谦卑的心态去对待万事万物；“世界为我而造”,是说自已的伟大,“我”可以主宰世界。这两句话既有区别，又有内在联络,所以这个材料的思辨