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高中地理野外考察课程实施对学生自主学习能力的提升研究论文

**摘要**

本文旨在探讨高中地理野外考察课程实施对学生自主学习能力的提升作用。通过分析当前教育背景下地理学科的特点及学生自主学习能力的现状，结合野外考察课程的独特优势，论证其在培养学生独立思考、实践操作和团队合作等方面的积极作用。研究发现，野外考察课程不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升其自主学习能力，为高中地理教学改革提供新的思路。

**关键词**：高中地理、野外考察、自主学习能力、教学改革

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**一、背景分析**

（一）地理学科特点与学生自主学习能力的关联

1.**地理学科的实践性**

地理学不仅注重理论知识的学习，更强