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小学信息技术课程：电子废弃物回收与青少年创新能力培养论文

摘要：

随着数字时代的深入发展，电子废弃物激增与青少年创新能力培养的矛盾日益凸显。本文立足小学信息技术课程，探索将电子废弃物回收教育融入课堂的实践路径，通过拆解、分类、再利用等环节，引导学生在真实问题情境中发展观察、思考、创造能力，同时培育其环保意识与社会责任感。研究表明，这一模式不仅实现了信息技术课程的实践育人价值，更在“做中学”中激活了青少年的创新潜能，为素养导向的基础教育改革提供了新思路。

关键词：小学信息技术课程；电子废弃物回收；青少年创新能力；实践育人；生态素养

一、概念阐述

（一）电子废弃物回收教育在小学信息技术课程中的定位