2026黑龙江省供销数智科技有限公司招聘11人备考题库完整参考答案详解.docxVIP

2026黑龙江省供销数智科技有限公司招聘11人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、管理的经济方法的首要特点是（）。

A.客观性

B.强制性

C.权威性

D.启发性

【答案】：A

【解析】管理的经济方法是根据客观经济规律，运用各种经济手段，调节不同主体之间的关系，以获取较高的经济效益与社会效益的管理方法。其首要特点是客观性，这是因为经济方法是基于客观存在的经济规律来发挥作用的，经济规律不以人的意志为转移，管理主体必须尊重和遵循这些客观规律，才能有效地运用经济方法进行管理。而强制性一般是行政方法的特点，权威性主要体现在行政命令等方面，启发性并非管理经济方法的首要特点。所以答案选客观性。

2、以下关于公文复印件的说法，正确的是（）

A.公文复印件不能作为正式公文使用

B.公文复印件自始无效

C.公文复印件能作为正式公文使用

D.公文复印件加盖复印机关证明章后能作为正式公文使用

【答案】：D

【解析】通常情况下，单纯的公文复印件不能直接作为正式公文来使用，因为它没有原件的效力认定。说公文复印件自始无效过于绝对，在经一定程序认定后是可以有相应效力的。普通的公文复印件不具备正式公文的效力，不能直接当作正式公文使用。而当公文复印件加盖了复印机关证明章时，就意味着复印机关对其进行了认证，使其在一定程度上具有了与原件相似的效力，能够作为正式公文使用。所以正确说法是复印件加盖复印机关证明章后能作为正式公文使用。

3、中国古人秉持天圆地方的观点，毕达哥拉斯认为地球呈球形，亚里士多德觉得地球是圆形，而现代科学表明地球近似椭圆。这表明（）。

A.物质是不断变化运动发展的

B.承认相对静止是科学研究的前提

C.真理和谬误之间没有明显的界限

D.真理有待拓展、深化和发展

【答案】：D

【解析】本题主要探讨不同时期人们对地球形状的认识变化所反映出的哲学原理。随着时间的推移，从中国古人认为天圆地方，到毕达哥拉斯认为地球是球形，再到亚里士多德认为地球是圆形，直至现代科学表明地球近似椭圆，人们对地球形状的认识不断更新和完善。这一过程体现了人们对于地球形状这一客观事物的正确认识（即真理）并非一成不变的，而是随着实践和认识的发展，不断地拓展、深化和向前发展。而物质是不断变化运动发展的，强调的是物质自身的运动变化特性，题干主要强调的是人类认识的发展，并非物质本身的变化，所以该观点与题干不符。承认相对静止是科学研究的前提，题干中并未涉及相对静止相关内容，此观点与题干所表达的核心内容无关。真理和谬误之间是有明确界限的，真理是对客观事物及其规律的正确反映，谬误则是歪曲的反映，认为二者没有明显界限的说法错误。综上，题干表明了真理有待拓展、深化和发展。

4、我国的根本大法是（）。

A.宪法

B.民法

C.法律

D.刑法

【答案】：A

【解析】宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程，它规定了国家的根本制度和根本任务等根本性问题。民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称；法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系，其涵盖范围广泛，包含宪法、民法、刑法等各类法律；刑法是规定犯罪和刑罚的法律。所以我国的根本大法是宪法。

5、报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问，其特点不包括（）。

A.属于上行文

B.必须在事前行文

C.不限一文一事

D.上级机关受文后，对报告一般不答复

【答案】：B

【解析】报告是用于向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文。它属于上行文，通常是在事后或工作进行中行文，用于汇报已经完成或正在开展的工作情况，并非必须在事前行文。报告可以不限一文一事，能够将多个相关或不相关的事项综合汇报。另外，上级机关收到报告后，一般不会对报告内容进行答复。所以该题的答案是必须在事前行文。

6、每个部门仅存在唯一的指令源，从而避免了因指令矛盾对组织系统运行产生影响，这种组织结构是（）。

A.线性组织结构

B.职能组织结构

C.矩阵组织结构

D.事业部组织结构

【答案】：A

【解析】在这种组织结构里每个部门仅有唯一的指令源，这样可避免矛盾指令影响组织系统运行。线性组织结构的特点就是每个工作部门只有一个指令源，避免了矛盾指令对系统的干扰。职能组织结构中，一个工作部门可能会得到多个职能部门的矛盾指令，影响组织运行。矩阵组织结构存在横向和纵向两个指令源，容易产生矛盾指令。事业部组织结构主要是按照产品、地区等划分事业部，各事业部有较大自主权，但也并非每个部门只有唯一指令源。所以符合题目描述的是线性组织结构。

7、下列对“科教兴国”理解错误的是（）。

A.坚持教育为本

B.科技、教育是民