从童话故事中学习好习惯：以小猪糖为例.pdfVIP

二、思路指导

1.读例文，思考：耿新华给我们讲了一个什么故事？他(她)

想告诉大家什么？

2.想自己有哪些好习惯，它们的好处，你身边的

人有哪些不良习惯，应该怎样改正。

3.观察这几幅图，联系生活实际，想他们这样做的坏处

。说说每幅图想告诉我们要养成什么习惯。

4.选一幅自己的图画写一写。想想你编的童话故事的主

角是谁，他的不良习惯，对身体有什么影响，后来是怎么做

的。编童话时，除图中内容外，还可以加上自己内容。

三、例文展示

吃糖的小猪

这天，小猪早早地起床了。“啊！”他先是打了个大

哈欠，然后穿好衣服，慢吞吞地来到了客厅。小猪刚刚走

进客厅，就发现桌子上放着一大盒花花的糖。要知道，

①

！小心：“—，

②

①①①①①①①①①①①①①故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。故事的开端：小猪看到一盒糖，想吃糖。

会发现，我为什么不吃上一两块呢？”于是，小猪走了

过②对小猪心理活动的描写，表现了刚看到糖时小猪就是

③“大吃特吃”表现了小猪吃糖时贪婪的样子。来。

糖全吃光了埋下了伏笔。糖全吃光了埋下了伏笔。

“小猪，吃饭了！”猪喊道。

“哦，知道了！”小猪回答道，“我稍等一会儿再去

吃！”原来小猪早就把糖盒搬到了自己的卧室，现在正在一

块接着一块地吃糖呢！没过多久，满满的一大盒糖就被小猪

吃了个。当天晚上，小猪的牙疼了起来。疼得他在地上

直打滚，豆大的汗珠从头上滴下来。猪发现后，赶忙把

小猪送去了医院。

医生给小猪看了看牙齿，说：“这就是我们平时常说

的蛀牙，就是因为吃甜食太多造成的，这颗牙实在是不能

恢复了，只能拔掉了。”

“这……？”小小怕怕④

“不行啊④对小猪的语言描写很好地表现了听到要

，

了。”医拔牙时小猪害怕的样子。

医生让小猪躺在一把椅子上，随着“咯嘣”一声响，

接着是小猪“