人教版英语上册Unit 6生日教学目标与内容.pdfVIP

第六单元生日快乐

教学目标与要求:

1.能听懂、会说Happybirthday!Howoldareyou?我...岁了。

Howmany...?Five.

在实际情景中进用。要求模仿正确，语调自然。

2.能听说、认读1‑10的数字。

3.能明白“Howoldareyou?和“Howareyou？”的区别。

4.能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应动作。

5.能正确听、说、读、写字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz并知道其在单词中的发音。

A部分

第一

一.教学内容与分析:

1.让我们学习。本部分让学生能听辨、会说生活中的Oneto

Five及其书写形式。让我们一起说此歌谣通过跳绳活动，帮助学生巩

固操练OnetoFive.

二.课前准备:

1.准备数字1‑5的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成牌）。

2.准备本的设备。

3.准备“OldMacDonald”的歌曲。

三.教学步骤

1.热身/复习(Warm‑up/Revision)

(1)“OldMacDonald”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“OldMacDonald

hadafarm,EIEIO”，其他三组分别扮演“duck,cat,pig”。也可每组选一个同学上讲台

来戴上头饰分别扮演“OldMacDonald,duck,cat,pig”并伴有动作，其他下面的同学跟

着他们边唱边做动作。

2.新课展示(Presentation)

(1)用手指教数字1‑10。举起一个手指说：一，一。学生举起他们的手指，不

跟读。用同样的方法教到数字5。

(2)玩游戏：幸运数字老师将数字onetofive写在黑板上，学生读一读，请一位学生

把他的幸运数字告诉老师，让其他同学猜。

(3)说说生活中的数字:把房间号、、车牌号等粘在黑板上，给学生三

分钟的准备时间，试试读这些数字，然后进行分组抢答比赛。

(4)让学生听，跟读Letslearn部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，

力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3.趣味操练(Practice)

(1)用拍手表示数字，拍一下手，说：one，让学生跟读。

(2)让学生练习从1数到5，再从5数到1。

(3)将表示1‑5的牌（牌的A表示1）举起，让学生读1‑10的数字，然后

牌面朝下放在讲台上，请学生上讲台，任意抽出一张牌，并说出数字，正确

的同学可为本组赢一分。

(5)让学生听，边说边做Letschant部分的活动。

Unit6Happybirthday

教学目标与要求：

1.能听懂、会说Happybirthday!Howoldareyou?Im…yearsold.

.Howmany…?Five.

在实际情景中进用。要求模仿正确，语调自然。

2．能听说、认读1-10的数字.

3．能明白“Howoldareyou?和“Howareyou?”的区别。

4．能听懂一些简单的指示语,并能按照指令做出相应动作。

5.能正确听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在单词中的发

音。

A部分

第一

一．教学内容与分析：

1．Letslearn.

本部分让学生能听辨、会说生活中的OnetoFive及其书写形式。

Letschant

此歌谣通过跳绳活动，帮助学生巩固操练OnetoFive.

二．课前准备：

1.准备数字1-5的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成牌）。

2.准备本的材。

3．准备“OldMacDonald”的歌曲。

三．教学步骤

1．热身/复习（Warm-up/Revision）

(1)“OldMacDonald”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“OldMacDonald

hadafarm,EIEIO,其他三组分别扮演“duck,cat,pig。也可每组选一个同学上讲台

来戴上头饰分别扮演“OldMacDonald,d